「子どもにアートを！」と頑張る先生を支えたい｜京都市×芸術教育支援

 

 

 

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演劇を、もっと身近に。

学校現場における「演劇の授業」の実践を通して。

 

私たちフリンジシアターアソシエーションは、舞台芸術ジャンルで活動するアーティストの集団です。「演劇を、もっと身近に。」を合言葉に、俳優や演出家など演劇分野のアーティストによる、学校での演劇の授業のコーディネートをおこなってきました。

 

と、いっても、私たちが学校で行う授業は、「アーティスト育成」が目的ではありません。アートの体験を通じて、授業で習った色々な知識同士を紐付けたり、学び直したり、自ら学ぶ主体性を身につけてもらうことを目指しています。

 

具体的には、国語、理科、道徳、総合など、先生と「授業との紐づけ」を相談しながら授業を組み立て、児童生徒と一緒に表現したり、お芝居を創作したり、それを鑑賞し合ったり、といった活動をおこなっています。

 

2018年度の設立以降、毎年およそ100クラス、2,500〜3,000名の児童・生徒の皆さんに向けて授業を提供し、これまでにおよそ11,500名の子どもたちに授業を体験してもらいました。

 

学校での演劇ワークショップ　創作劇を上演する様⼦

 

授業を実施するなかで、生徒さんや先生方からは、以下のような嬉しいお声をいただいています。

 

感情を表に出して表現し、演技していくのは楽しい。「勉強しかしていないのでは」と思っていた男子に「こんな明るい面があったんだ」と驚いたり、ずっと授業を休んでいた同級生も演劇の時間をおもしろがってクラスの授業に戻ってくるようになったり。本当に新しい発見が多い。（中学生からの声）

 

◯◯さんって、人前で発表するのがとても苦手だったんですが、演劇ワークショップに参加して、演技する体験をしてから、少し自信がついたみたいです。普段の授業でも積極的に発表してくれるようになりました。（担任の先生からの声）

 

生徒の、集団のなかで自分を出せない、逆に、主張ばかりで他の人を認めないといった『折り合いをつける力の弱さ』を感じたことをきっかけに、演劇の授業導入を考えました。あらゆる場面で折り合いをつける力の育成に取り組んで、授業に向かう姿勢に変化が現れてきました。まだ暗中模索の状態ですが、取り組みを続けて、検証していきたいです。（校長先生からの声）

 

自分の表現したことを「受け止めてもらう経験」は、児童生徒にとって、とても大切なことだと思うんです。演劇の授業を受けている子どもたちは、とても安心した様子で表現していた。「受け止めてもらう」心地よさがあったんじゃないか。とても活き活きとして見えました。（校長先生からの声）

 

 

 

予算確保の課題：

せっかく助成金申請をしても、半分は落選してしまう現状。

 

こうした芸術体験授業には、当然ながら、アーティストに対する謝金・交通費等の予算が必要になります。現状、学校の先生が文化庁「文化芸術による子供育成総合事業」の「コミュニケーション能力向上事業」に申請し、予算を確保していただくことで、授業を実施しています。

 

しかしながら事業の倍率は、例年2倍程度（※1）。せっかく苦労して申請しても、半分の学校は落選してしまう、というのが現状なのです。特に京都市内ではここ2年間、採択が0校という状況でした（※2）。

 

※1　2020年度は文化庁「コミュニケーション能力向上事業」に申請した177件中、87件が落選しました。

※2　2020年度は申請5件の全てが落選。2021年度は申請10件の全てが落選。この実績値は京都市教育委員会に確認済みです。

 

 

「ファーストペンギン」として手を挙げた先生に、

リスクだけを負わせたくない。

 

そもそも、教職員は非常に多忙です。それに加えて、競争的資金の申請にはかなりの手間暇と労力が必要になります。とりわけ、新型コロナウイルス感染症への対応による、ここ最近の学校現場の疲弊…。そんな多忙ななかで、先生方は新しい学びのために、「申請してみよう！」と手を挙げてくれたのです。

 

学校現場と関わる中で私たちには、「ファーストペンギンとして手を挙げた先生に、『大変な思いをして申請したけど、何にもならなかった』とは思わせたくない…」という想いをずっと抱えてきました。

 

もちろん、競争的資金は予算に限りがある以上、何らかの順位でもって採否が決まってしまうものです。ただ、「公教育を豊かにしようとする先生のチャレンジが、『落選』に左右されている現状で良いのだろうか？」という想いは、これまでの取組でずっと感じてきていたことでした。

そこで、フリンジシアターアソシエーションでは、担当の先生からのご希望があれば、まずは、最小限の授業（1クラスあたり1〜2コマの授業提供）を私たちの持ち出しで実施することを決めました。

 

「最小限」と言っても、ひとつのクラスで一度授業を実施するにはおよそ5.5万円が必要となります。京都市内の落選校すべてで実施するには、最小限の授業だけでも55万円の資金が必要になる計算です。

 

また、申請された先生のなかには、「できれば、1日限り1コマの授業だけでなく、  最初に申請した通り、4〜5回の連続的な授業を実施したかったな…」という思いもあります。しかし、これを実現するためには、さらに多くの資金が必要になります。

 

コロナ禍でのオンラインワークショップの様子

 

 

皆さまからのご支援で実現できること

 

アーティストである私たちと、学校の先生たちだけは、学びを維持するのにはやはり限界がある。活動を応援していただける人を広く社会から募れないか、そう考えていた折に、「Arts Aid KYOTO」の開始を知り、今回のプロジェクトを立ち上げることになりました。

 

本プロジェクトには2つの目的があります。

 

①学校現場における豊かな学びを、直接的に支援する。

 

本プロジェクトで集まった寄付金は、2021年度に「コミュニケーション能力向上事業」に落選してしまった学校での授業実施に必要な経費（アーティストの謝金、交通費）にあてさせていただきます。第一目標として掲げる615万円の寄付が集まれば、2021〜2022年度にかけて、計10校、1校当たり平均して2コマ×3日間×2クラス、およそ600人の児童生徒に授業を提供することができます。
 
更に多くの寄付をいただくことができたら、より多くの、新たな学校に対して、授業を広げていくことが可能になります。

 

 

②学校現場における「学びのチャレンジ」を、間接的に支援する。

 

インターネットが発達したこの時代においては、賛否はあれどさまざまなムーブメントがSNSを通じて広がっています。皆さまからの寄付としてのご支援、応援メッセージ、本プロジェクトのシェアなど、いろいろな形で「応援の声」が広がれば、それが新しいムーブメントになります。そしてそれが、多忙な学校現場で新しい取組を始めようとする「教職員のチャレンジ」を支える力になるはずです。

 

 

 

 

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「応援の声」と共に目指すこと。

学校における自由で豊かな学びを「競争的資金」以外の方法で実現する

 

先にお話しした通り、このプロジェクトの短期的な目的は、学校現場における芸術体験授業を直接的に支援すること、そして、先生方への応援の声を届けることです。そして、さらに先の姿として、私たちが思い描いていることがあります。

 

それは、「ただでさえ多忙な学校の先生が、 『子どもたちにいろんな経験をしてほしい』という想いを実現するために、競争的資金を得なければならない…。その状態を変えていきたい。」ということです。

 

このプロジェクトで多くのご支援が集まれば、私たちの活動や学校のチャレンジに、多くのひとから賛同が集まった、という皆さまからの「応援の声」をエビデンスとして、学校における自由で豊かな学びを、「競争的資金」以外の方法で実現するための方法を探っていきます。それは、行政に対する政策提言という形かもしれませんし、企業からの支援を集めるという形かもしれませんし、今回のように多くの皆さまから支援を集めつづけるという形かもしれません。

 

学びを支える新しいやり方を、皆さまとも一緒に考えていきたいと思っています。

 

コロナ禍でのオンラインワークショップの様子

 

 

アートを通して「教室の可能性」を、

先生と共に引き出したい。

 

私たちが目指すのは、単に「子どもたちにアートを体験してもらう」ということではありません。子どもたちがアートの体験を通じて、いろんなひとと出会い直したり、いろんな知識や情報をつなげたり、主体的に学び直すことを目指しています。

 

「同級生の新しい一面を知れて驚いた」
「ずっと休んでいた同級生が、演劇を面白がって授業にくるようになった」
「なかなか人前で話せなかった子が、積極的に手を挙げるようになった」

 

そんな、小さいけど、大きな変化につながるような「教室の可能性」を、先生と共に、アートを通して引き出したいと思っています。その先で、互いの違いを認め合い、自分と相手を尊重し、より良い社会を目指して声を上げ動くことができる、そんな民主的な世界があるはずです。

 

私たちのプロジェクトにご賛同いただける方、皆さまの想いを寄付にのせて、私たちに託してもらえないでしょうか？どうかよろしくお願いいたします。

 

 

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税制上の優遇について

 

本プロジェクトに対する個人様からの寄付金は、「ふるさと納税」の対象となります。ふるさと納税制度とは、自治体への寄付額のうち2,000円を除く金額が所得税・個人住民税から控除される制度です（例：30,000円の寄付をした場合、合計28,000円の税金が控除）。

 

控除を受けるためには、翌年の1月10日までに「寄付金税額控除に係る申告特例申請書（ワンストップ特例申請書）」を京都市文化芸術企画課に提出する、もしくは京都市からお送りする「寄付金受領書」を添付の上寄付をした翌年の3月15日までに確定申告をする必要があります。

 

※寄付をした方の給与収入や家族構成などに応じた控除額の上限がありますのでご注意ください。全額（2,000円を除く）控除される寄付金の上限目安は総務省ホームページから確認ができます。

 

 

※ご注意事項　寄付金受領日について※

 

寄付金受領日に記載する寄付金受領日は、READYFORへのご入金日が確認できた日付となります。

 

2021年11月〜12月にご入金いただいた場合

2022年1月10日までに「ワンストップ特例申請書」を提出する、または2022年3月15日までに確定申告をする必要があります。ワンストップ特例申請書は2022年1月頭にお送りしますので、お届けが提出期限の直前となることをご了承ください。

 

>> 早めにお手続きを進めたい方へ
ワンストップ特例申請書はこちらからもダウンロードいただけます。必要事項を記載の下記宛に送付ください。（送料はご自身でご負担いただく形になります）
〒604-8571　京都市 文化市民局 文化芸術都市推進室 文化芸術企画課　AAK担当　行

 

2022年1月にご入金いただいた場合

2023年1月10日までに「ワンストップ特例申請書」を提出する、または2023年3月15日までに確定申告をする必要があります。2022年1月末までに、寄付金受領証明書をお届けします。

 

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●このプロジェクトはAll in形式のため、目標金額の達成有無にかかわらず、寄付をした時点で申し込みが確定し、その後のキャンセルはできませんのでご注意ください。

●返礼品選択時にご回答いただく質問項目への回答は支援確定後、一切変更できませんのでご注意ください。

●支援完了時に「応援コメント」としていただいたメッセージは、新着情報やSNSなどで発信させていただく場合があります。
●返礼品の各種企画について、新型コロナウイルス感染症の影響により開催等が難しくなった場合、翌年以降に実施する場合もございます。予めご了承ください。日時等について、調整の都合上、個別のご要望には沿えない場合がございますので、予めご了承ください。

●お名前掲載に関する返礼品の条件詳細については、「リターンに関するご留意事項」をご確認ください。