揺れるこころを見える化する「トーキングマット」子ども版を作りたい！

★クラウドファンディングあと残り６日となりました★

ついに！約86%を超え、クラウドファンディング成功まで残り20万円ほどとなりました！

ご支援並びに、ご関心をお寄せいただいているみなさまに、あらためて御礼申し上げます♪

 

トーキングマットは20年以上の歴史を持っており、その実践に基づき、

"Using Talking Mats with individuals with an Autistic Spectrum Disorder –Things to consider"(仮訳：自閉スペクトラム症の人のトーキングマットの使用について：考慮すべきこと)(以下, ガイドライン)が作成され、ホームページで公開されています。

 

ガイドラインは、「自閉スペクトラム症(以下,ASD)の方々と身近で接している私たちは、トーキングマットが価値のあるツールとご理解いただけると確信しています。」という一文から始まります。また、「トーキングマットの原則の中には、ASDの特性から行うことが容易でないものも含まれています。そうした原則については、特別に取り上げる必要があるので、ASDの方に適したガイドラインを作成しました。」とあり、具体的な方法が示されています。

 

現在、みなさまにお読みいただけるように、鋭意翻訳に取り組んでいただいているところです。

公開前に、翻訳途中のガイドラインを参考に、一人の青年とのトーキングマットをしてみましたので、お目通しいただけると嬉しいです♪

 

 

今回一緒にトーキングマットをしたのはAさんという方です。

Aさんは平日はグループホームから作業所に通い、休日はご家族と過ごされている青年です。知的障害と自閉スペクトラム症を併せ有しているとの診断を受けています。寡黙で多くを語らない方ですが、ご自宅での家事などは積極的に取り組まれる優しい青年です。また、写真やイラストなど、視覚的な手がかりのほうが理解しやすいという特性をもっていらっしゃいます。

 

 

今回はAさんの余暇の充実を検討するため、「いえのそと」のカードを使ってお話をしています。

 

1. 「考える人」がわかりやすいように、マットをカスタマイズする

下の写真が結果のマットですが、ぱっとみてわかるように、マットにナイロンテープが貼ってあります。

ガイドラインでは、マットは必須ではなくご本人がわかりやすいように工夫をして良いことが書かれています。

通常、マットは「ポジティブなエリア」「真ん中のエリア」「ネガティブなエリア」に分けて使用されます。しかし、「考える人」が３つのエリアに分類することが難しい場合には、「ポジティブなエリア」と「ネガティブなエリア」の２つのエリアに分類するように変更しても良いことがガイドラインに書かれています。また、２つのエリアを明瞭に示すために、線を引いても良いとされます。線を引くだけでわかりにくい場合には、2枚、3枚のお盆を使っても良いとされます。

 

そこで、今回はマットにテープを貼ってみました。

これまでのAさんとのトーキングマットでは、カードを重ねて１列に並べる場合もありましたが、今回はそれぞれのエリアをうまく使用できていました。

 

 

2. トップスケールの工夫

ガイドラインでは、「好きー嫌い」、「幸せー不幸せ」などの概念は自閉スペクトラム症の人たちにとって、わかりにくい場合があるとの指摘もあります。

今回はより具体的な「やりたいーやりたくない」で聞きました。

 

3. 「考える人」がカードのシンボルをどのように認識しているかを知り、尊重する

ご本人がカードに描かれたシンボルをどのように認識しているかを知ることで思いがわかることもあります。そのため、ガイドラインでは、本来のトーキングマットとは異なる機能ではありますが、「考える人」自身がカードを整理・仕分け(Sorting)することが認められています。

例えば、Aさんとのセッションで、「飲みに行く」のカードを渡した時のことです。

私は「お酒を飲みに行くのはどうですか？やりたいですか？やりたくないですか？」とたずねました。しかし、Aさんは「飲みにいく」のビールジョッキを指差し、「コーヒー！」と表現し、「飲みにいきたい」と伝えてくださいました。そして、誰と飲みにいきたいかを尋ねると、「一人」と答えてくれました。

Aさんが一人で外にコーヒーを飲みにいきたいと思っていることが伝わってきました。

Aさんとのトーキングマットを通して、カードに描かれたシンボルを「考える人」自身が整理・仕分け(sorting)することは、「考える人」の物事のとらえ方や思いを知ることにつながっていると感じました。

 

そして、最後にトーキングマットの結果を誰に伝えたいかを下のカードから選んでもらいました。

Aさんは平日を過ごすグループホームの人に伝えたいと表明しました。

Aさんが自分らしく余暇時間を過ごせるといいなぁと思っているところです。

 

 

(イラスト:「いらすとや」から引用) 

 

ガイドラインはこれ以外にも多くの示唆を含んだ内容になっています。

また、みなさまにも日本語版のガイドラインを読んでいただけるように鋭意準備してまいります！

 

SDM-Japan コアメンバー/　延原稚枝(のぶはら　わかえ)

Talking Mats ltd. (2018). "Using Talking Mats with individuals with an Autistic Spectrum Disorder –Things to consider" 

<翻訳：SDM-Japan コアメンバー/野口美加子(のぐち みかこ), 小杉弘子(こすぎ ひろこ)>