東京海洋大学｜大学×地域で日本の水圏教育を促進する第一歩にご支援を

サンダース様　この度はご支援いただきまして誠にありがとうございました。島国である日本は海と近い距離にあり，大陸の内陸部と異なり，海と街とがつながりを実感しやすい環境にあります。しかしながら，普段意識化しないとなかなか理解できません。このような，水圏と人との相互作用を理解し活用する能力を水圏環境リテラシー（水圏リテラシー）と定めています。探究活動を通して，水圏リテラシーを身に着ける水圏教育にご支援をお願いします。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。　東京海洋大学　海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

ryocomo様　この度はご支援いただきまして誠にありがとうございます。身近な水圏環境を大いに活用して，探究活動に取り組みましょう。思考力判断力表現力，知識技能，学びに向かう人間性など学校教育で求められている学力の3要素（資質・能力ともいいます）を水圏リーダーとともに育んでいきましょう。引き続きまして，ご支援ご協力のほどどうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

みち様　この度もご支援をいただき感謝申し上げます。日本は四面を海に囲まれ「われは海の子白波の・・・」の唄の意味がよく分かる環境が至る所にありました。東京の品川浦から深川浦は風光明媚な場所だったようです。私のふるさとの宮古市にも白砂青松の美しい砂浜が広がっていました。今は見る姿がない状態です。このような状況は，全国各地同じようです。身近な水圏は子供達から分断され，地域への愛着の心を失わせてしまいました。このような状況ですが，何とか子供達に探究活動をサポートできないか，と海街コミュニティ・スクールを立ち上げました。海街コミュニティ・スクールで全国の水圏と子供達がつながって探究心溢れる子供を皆さんで育成したいと考えております。水圏リーダー講習会でお会いすることを楽しみにしています。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。

東京海洋大学　海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

タシロ ツバサ様

この度は，ご支援いただきましてありがとうございます。全ての生物に水分が含まれ，全ての生き物は水辺を必要とし水と人とは密接な関わりがあります。このような事実は意識化しないとなかなか理解できません。科学によってすべてのものが循環していることが解き明かされており，今まで以上に自然に配慮した生活が必要であることがわかってきたのです。。日本古来の自然観が見直される時代になりました。海街コミュニティ・スクールでは地域と全国のネットーワークをつくり水圏環境での学びの機会を増やしていきたいと思います。引き続きましてご支援とご理解の程どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール佐々木剛 拝

松井様　いつもお世話になっております。この度もさらなるご支援を賜りまして誠にありがとうございます。引き続きまして，ご支援とご協力の程どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

松井様　いつもお世話になっております。この度もご支援を賜りまして誠にありがとうございます。海や川など水圏を大切に思う気持ちを持つことが，地球規模の問題解決の足がかりになるのではないか，と考えています。実践を通して関係価値を高めるには時間がかかり，地道な作業ですが，水圏教育を通して地域の自然へのワンダーを増やし，自然と人間の関わりのバランスの取れた地域社会の構築に貢献できればと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

坂本優様　この度はご支援いただきまして誠にありがとうございます。水圏環境教育（水圏教育）を通じで水産教育を盛り上げましょう。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。国家試験も頑張りましょう。応援しています！東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

松尾幸平様　この度は海街コミュニティ・スクール本部設置にご支援いただきましてありがとうございます。

水圏リーダー講習会を受講いただき，海街コミュニティ・スクールをぜひ設置しましょう。引き続きましてよろしくお願いします。

東京海洋大学　海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

しまむー様　この度はご支援ありがとうございます。生まれ育った環境に愛着を持って生活できるように，地域の皆様とともに探究活動をサポートしていきたいと思います。引き続きまして，ご支援ご協力の程どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール佐々木剛 拝

イガダイ様　この度はご支援ありがとうございます。日本は島国であり，世界第6位の広大な経済水域を要し，莫大なエネルギーや鉱物資源が賦存しておりますが，新たなる技術革新を進める人材が必要です。しかしながら，十分な水圏（川や海等の水辺）教育の環境が整っておらず，人材が不足しております。

次世代で活躍する子供達が探究しながら学びを深める水圏環境を整えていきたいと考えております。水圏環境は，探究心や道徳心を育む上で大変に重要な環境です。明治時代水産講習所（現東京海洋大学）にて水産動物学を教授した「内村鑑三」の天然教育に関する論文を紹介します。（chrome-extension://dnkjinhmoohpidjdgehjbglmgbngnknl/pdf.js/web/viewer.html?file=https%3A%2F%2Fnara-edu.repo.nii.ac.jp%2F%3Faction%3Drepository_action_common_download%26item_id%3D9706%26item_no%3D1%26attribute_id%3D17%26file_no%3D1）

今回クラウドファンディングに挑戦いたしました海街コミュニティ・スクールの本部の設置により，全国の各地の水圏に探究の場を設け，誰でもが水圏教育を受け，川や海に親しみ探究力（思考力，判断力，表現力）を高めていく事が可能となります。

引き続きまして，ご支援ご理解の程どうぞよろしくお願い致します。

東京海洋大学　海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

いつも大変お世話になっております。この度もご支援いただき誠にありがとうございます。日本の経済は，99%のイノベーション企業で成り立っています。引き続きまして，ご支援とご協力のほどどうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学　海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

takatani様　いつも大変お世話になっております。この度もご支援いただき誠にありがとうございます。日本の経済は，99%のイノベーション企業で成り立っています。全国各地でイノベーションを生み出す人材育成につなげれば，と思っております。引き続きまして，ご支援とご協力のほどどうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学　海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

M.S.様

この度はご支援をいただき誠にありがとうございます。地域の水圏環境を活かした探究活動ができる環境を整えたいと思っております。水質改善が大きな課題であると認識しております。2010年から港南中学校の生徒さんと取り組んできました。少しずつ改善の兆しが見えています。さらに，行政に働きかける機会を設定する等して皆さんと一緒に探究の場作りに取り組みたいと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。

東京海洋大学　海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

鶴と亀様

この度はご支援いただき誠にありがとうございます。子供研究員としてのご参加をお待ちしています。現在は，港南海街コミュニティ・スクールが活動に取り組んでおりますが，各地で展開できるようになればと思います。ぜひ，地域の方々に水圏リーダー講習会にご参加いただいて身近な水圏での探究活動に取り組んでいただければ幸いです。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。　東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

ooodarling様 この度は、ご支援頂き誠にありがとうございます。利根川東遷、神田上水、玉川上水など、東京の街は、水との関わりの深い歴史を持っています。現在も隅田川沿いは、憩いの場であり心を和ませてくれます。水圏リーダー講習会を受講していただき、身近な水辺の環境を活かした探究活動の場をご一緒に開発していきたいと思います。引き続きまして、どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール 佐々木剛拝

株式会社　能生町観光物産センター様

この度はご支援いただき誠にありがとうございます。2019年に水産調査でお世話になりました。ご配慮をたくさんいただき，ありがとうございました。世界ジオパークに認定されたダイナミックな地形の基に水産業，観光業に生きる人々は活気にあふれていました。また，地元の海洋高校の生徒さんたちの活躍も眩しかったです。カヤックの高校生ガイドも養成しているとお聞きしております。ぜひ，水圏教育の一環としての探究活動のアクティビティを皆様とご一緒に開発し，東京をはじめ全国の子供達と交流を深める機会を増やしていきたいと思います。

　非認知能力の育成に体験教育が重要であると言われていますが，合わせて大脳辺縁系と大脳新皮質の両方をバランス良く発達させることが必要だと思います。そのためには，地域の皆様とともに海街コミュニティ・スクールの知のネットワークを活かし探究の場（環境）をつくりあげることではないかと思っています。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

たちばな＊様　この度はご支援いただき誠にありがとうございます。ご期待にそえるように，日々精進に励み，子供達に探究活動の場を提供し，一人ひとりがエージェンシーを高め，well-beingの社会が広がっていく仕組みを構築したいと思います。引き続きまして，ご支援ご協力のほど，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

Osamu Tsuruoka様　この度は，ご支援をいただき誠にありがとうございます。アメマスの記事読みました。ぜひ食べてみたいです。北海道は水産資源に恵まれていますね。日本は島国であり，水産資源を有効に活用してきた私達は，これからも知恵を出して水産資源を維持し活用する持続可能な社会の創り手を育成していきたいですね。世界第6位の経済水域を持っています。この広大な海洋を活用することによって資源大国になれると言われています。既存の歴史や文化を大切にしながら新しい分野を開拓していくには，地元の方々の合意形成が必要です。ぜひ，ご活躍を期待しております。海街コミュニティ・スクール，これからどうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール佐々木剛 拝

タムラ様

このたびは，ご支援をいただき誠にありがとうございます。水圏リーダーとなっていただき，全国の皆さんと一緒に水圏教育を推進しましょう。クラウドファンディングが終了後，後ほどご案内いたします。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

佐々木 忍様　この度もご支援いただき誠にありがとうございます。人口分布の偏りとともに地域間の格差が大きく広がってきています。地域の自然環境を最大限に活用しながら，子どもたちの探究学習を推進する仕組みを構築したいと思います。

アイザック・ニュートンの言葉に次のようなものがあります。

私は、

海岸で遊んでいる子供のようなもの。

ときに、なめらかな小石を見つけたり、

きれいな貝を見つけたりして、

はしゃいでいる存在に過ぎない。

まだまだ発見されることの多い

大きな海を目の前にして…。

（https://meigennavi.net/word/04/043967.htm）

子どもたちの周りには，小石や貝を発見できるような海岸が身近に存在しているはずです。日本全国の子どもたちがはしゃげるような「海岸」を提供していきたい，そう思っています。

引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。　東京海洋大学　海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

黒潮実感センター様　この度はご支援ありがとうございます。心より感謝いたします。アメリカのシーグラント協会の会長をしているハワイ大学のダーレンラーナー教授から，昨年11月に「政府がうらやむような民間の組織を目指せ！」とアドバイスを受けました。民間主導で動けば，政府が動かざるを得なくなるというのです。そのときに，民主主義とはそうゆうことなんだと思いました。「自分たちで動いていこう，そのことが最も大切なことだ。」と。地道な活動ですが，徐々に前へ前と歩んでいきます。黒潮実感センター様のこれまで20年の実績のパワーを拝借しながら，さらに力強いうねりへと高めていきたいと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール佐々木剛 拝

tk_BunkaNet様　この度はご支援いただき誠にありがとうございます。学生たちが活動しやすい環境を整えていきたいと考えています。日本は島国です。ですので活動する環境は，内陸の国や大陸に比べて恵まれているのですが，十分に魅力ある学習の場と仕事の場が提供されているとは言えない状態です。そのため，皆様のご支援が必要です。私達の活動に賛同していただくことによって社会や行政を動かしたいですね。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

平山 裕章様　この度はご支援いただき誠にありがとうございます。大学院時代が懐かしいですね。その当時の研究が今も生き続けています。ありがとうございます。ホームページのご提案もありがとうございます。この取組は，学校の先生だけでなく，地域の人達が水圏リーダーとなって身近な水圏を活用した探究活動の場を，子どもたちに提供することにあります。お忙しいかと思いますが地域の子供達のご支援をお願いします。もしできなければ，お近くの水圏リーダーが担当させていただきます。そのような形を作りたいと思います。今後とも，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

Tomoyuki Okabe様　この度はご支援いただきありがとうございます。水圏リーダー講習会にもご参加いただき，地域での探究プロセスを重視した水圏教育活動に取り組んでいただければと思います。全国の海街コミュニティ・スクールとつながってよりよい地域づくりに貢献していきましょう。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール佐々木剛 拝

松田修一様　この度もご支援いただき誠にありがとうございます。2011.2.11ちょうど震災の１月前に陸前高田の古川沼をきれいにする会と大槌の自然観察クラブ，そして宮古の閉伊川大学校の3グループが釜石に集まりフォーラムを開きました。フォーラム後，意気投合し連携して環境教育活動を進めようと盛り上がりました。震災でその話は途絶えましたが，今の形にたどり着きました。世界人口の8割は沿岸部に集中しています。IPCCによれば，2300年には海面が5m上昇します。多くの沿岸都市は水没します。いつ何が起こるかわかりません。皆さんで探究活動を通して地域を知り，そして情報を多くの皆さんと共有することで直面する課題によりよい方法で対処することができると確信しています。ぜひ，これからも繋がっていただきたいと思います。よろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

suya様　この度はご支援ありがとうございます。ぜひ，全国の水圏リーダーと連携して，学校を拠点として地域の子どもたちを盛り上げていただきたいと思います。探究プロセススキルは，理解，記録，実践に対応し記憶の定着にも応用が可能です。引き続き，水圏リーダーとして，理科教員として研鑽に励んでください。これからのご活躍を期待しております。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛拝

へしこ太郎様　ご支援ありがとうございます。研究者として全うするのが一番楽なのでしょうが，最後のラストスパート。へしこ太郎様のパワーをいただきながら，全国の皆さんへとつなげ，沿岸を元気にしたいのです。都心部に必要なのは，探究する場の整備です。この両方を改善し，well-beingの状態があちこちで溢れ出るようになったら望外の喜びです。引き続きましてどうぞよろしくお願い致します。佐々木剛 拝

かなや様　この度はご支援いただき誠にありがとうございます。コミュニティの活性化はとても大切ですね。海街コミュニティ・スクールでは，企業の方や自治体，地域の皆様と子どもたちの探究活動を支援しながら地域の課題解決に取り組みたいと考えております。特に，港南地域は海に接しており，探究活動の場として可能性を秘めた場所です。ご一緒にどのような探究が提供できるのか考えて参りたいと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

海っ子の森様

この度はご支援いただき誠にありがとうございます。御団体のホームページを拝見しております。とてもアクティブに取り組まれている様子ですね。海の現場での活動は地道な活動で大変な労力が必要ですね。食料生産や持続可能な社会構築に実際に携わるこのような取り組みを海街コミュニティ・スクールで共有し消費と生産とがつながり循環型の社会の仕組みが実現できるといいなと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

うみっこみえ様

この度はご支援いただきまして誠にありがとうございます。感謝の思いしかありません。いつも新しい情報やキーマンをご紹介いただきまして感謝しております。先日も海の厄介者を資源に変える取り組みをされている方をご紹介いただきました。うみっこみえ様が，これまで取り組んでこられた活動は，これからの海街コミュニティ・スクールの探究活動の手本となる取り組みだと思います。ぜひ，連携を深めていきたいと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

吉田 祐介様　この度は，ご支援ありがとうございます。いつも品川港南エリアでのご活躍ありがとうございます。海街コミュニティ・スクールでは，子どもたちの気づきを大切にし，対等に考えて対話する探究的な活動を通して，よい街づくりに貢献したいと思っております。ご一緒によい街を作っていきましょう。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

N様　この度は，ご支援いただきありがとうございます。幼児の発達をうながす上でも，探究の場を提供することが大切ですね。段階に応じてどのような探究の場（自然環境のみならず，対話，提供する絵本など）が必要なのかぜひご研究を深めていただきたいと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。

東京海洋大学　海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

NPO法人トッピングイースト様　この度はご支援いただきまして誠にありがとうございます。隅田川でのイベントではお世話になりました。本日は，天皇誕生日で休日です。石古場川親水公園にはたくさんの親子連れで賑わっていました。

　２歳ぐらいの男の子と30代の若いお父さんが川辺で楽しそうに会話していました。男の子：「何かいるかなー」と川面をじっと見つめています。お父さん：「どれどれ」男の子：「一緒にここに座ってみてみよ」，「わー，何かあるよ」，男の子：「ねー，あっち言ってみよ。何かかあるかな」水中の生き物を一生懸命に探している様子。産卵シーズン前なので生き物は見つかりませんでしたが，じっとかもを見つめて探究している姿はとても微笑ましいですね。このような探究活動の機会を，身近な水圏でできるように地域の皆様と協力しながら海街コミュニティ・スクールの活動を進めてまいりたいと思います。

引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。

東京海洋大学海街コミュニティ・スクール佐々木剛 拝

彩のママ様　この度はご支援いただきありがとうございます。身近な水圏での探究活動に取り組んでいただければと思います。その際に，十字モデルワークシートというワークシートを活用して順番に探究を深めるシートを使用します。探究プロセススキルを習得していただいて，様々な場面で活用いただければ幸いです。港南海街コミュニティ・スクールでの探究活動でお会いすることを楽しみにしております。引き続きましてどうぞよろしくお願い致します。

東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

高橋 研様　この度もご支援いただき感謝いたします。白亜会のサイトにもご投稿いただき大変嬉しいです。探究プロセスを重視した横のつながりを大切にする地域コミュニティづくりに貢献していきたいと思いますので，引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール佐々木剛 拝

この度はご支援ありがとうございます。海街コミュニティ・スクールの活動にご参加いただきお会いできることを楽しみにしております。後ほどご連絡を差し上げますので，引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

gaucho1999様　この度もご支援いただきありがとうございます。海街コミュニティ・スクールへの期待が大きいことを実感しております。特に，多くの皆様とお話する中で，対等に対話して課題解決を考える「コミュニティ」の概念は，今の日本社会にとって求められている概念だと実感しております。そのことを多くの皆様と共有することができました。何度もご支援いただき大変ありがたいです。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール佐々木剛 拝

茂木先生　この度はご支援をいただきましてありがとうございます。南極での調査お疲れさまでした。これから，解析調査が大変だと思いますが，応援をしております。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

若狭高校SSH有志様　この度はご支援ありがとうございます。センス・オブ・ワンダー（個人の気づき，発見，フィーリング）を大切にした探究活動の重要性を新着情報でも紹介させていただきました。探究先進校ならではの教育実践研究の蓄積は，これから進める海街コミュニティ・スクールで展開していきたいと思います。お互いのセンス・オブ・ワンダーを尊重した上で，思考・表現・判断の探究プロセスを進めていくことによって科学的探究力や課題解決能力を深めることが可能となるのですね。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール佐々木剛拝

海と日本プロジェクトin東京様

この度は，多大なご支援をいただきまして誠にありがとうございます。地方創生は，大切なテーマです。地域コミュニティの皆様がやりがいや生きがいを持って活躍できるよう私達が取り組む海街コミュニティ・スクールが貢献できるのではないかと思います。また，島国日本の特徴を生かした新しい創造的活動を生み出されるものと，確信しております。

引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛拝

細川恵子様　この度はご支援いただき誠にありがとうございます。多くの市民の皆様と水圏環境の改善活動などを通じて，子どもたちの探究プロセススキルを向上させ，日本の未来を担う，well-being（幸せ）と創造性あふれる若者を育成したいですね。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学　海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

Karino Kiyotaka様　この度は，ご支援を賜り誠にありがとうございます。お電話でもお話させていただきましたが，講習会では，「水圏環境教育の理論と実践」（佐々木剛,2011）を基に，探究学習（Inquiry Based Learning）の基礎的な考え方，現行の学習指導要領において目指すべき資質能力とその育成方法等を議論し理解を深めたいと思います。３万８千年も前に，日本の本州に船で渡ってきた祖先は，各地域の水圏において探究を積み重ねながら，森川海のつながりを大切にし，魚付保安林，郷土芸能，魚食文化，寿司文化，鯨食文化等固有の文化を構築してきたものと思います。これからも，全ての人々が，それぞれの身近な水圏で，探究が継続できる環境を整えていくことが，私達大人の役割ではないかと思います。ぜひ，皆様とともに，海街コミュニティ・スクールのネットワークづくりを進めてまいりたいと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

土井康義様　この度は，温かいメッセージ付きのご支援を賜り誠にありがとうございます。また，水圏リーダー講習会への参加申込みをいただき重ねてお礼申し上げます。水圏リーダー講習会では，「水圏環境教育の理論と実践」を基に，探究学習（Inquiry Based Learning）の基礎的な考え方，現行の学習指導要領において，目指すべき資質能力とその育成方法について等参加者の皆様とともに議論できればと思います。

　教えていたきました「水辺のプレイフルインフラ」はまさに，海街コミュニティ・スクールの目的とする「子どもたちの探究活動の場つくり」と合致しますね。東京に住む子どもたちが日常生活と密接に関わりがある東京ベイエリア（大田区から江戸川区あたり）が「水辺のプレイフルインフラ」になるような環境整備を心から願っています。ぜひ，ご一緒に取り組んでまいりましょう！！引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛　拝

この度は，多大なるご支援をいただきまして誠にありがとうございます。お送りいただきましたメッセージの通り「海と日本人の関わり」を多くの皆様と共有することはとても大切です。

　専門家だけではなく一般の方々や子どもたちも一緒になって，探究し理解を深める水圏リテラシー教育の機会を増やしていきたいと思います。これは日本だけの問題ではなく世界的な課題でもあります。国連は海洋科学の10年を宣言し2030年を達成の目標としています。私どもの取り組みは国連のプロジェクトとして認定された水圏リテラシー教育を進めております。　　　世界第6位の海洋面積があり，3万8千年前に本州で船で渡ってきた歴史を持つ，海との関係が深い日本に住む私達の役割だと思っております。

　東京海洋大学海街コミュニティ・スクールの全国的なネットワークを構築し，人づくり，地域づくり，国づくりに微力ながら貢献していきたいと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

この度はご支援ありがとうございます。まずは，身近な地域を対象として，探究プロセススキルを身につける活動ができるような環境を整えたいと思っております。子どもたちが自ら進んで積極的に探究できるような環境があれば，well-being（幸せ）の状態が高まって行くものと考えております。周囲の環境と人々が繋がっている状態ですね。このような社会ネットワークの構築を目指してまいりたいと思います。引き続きまして，ご支援とご協力の程をどうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

株式会社　船清様　この度は，ご支援を頂きまして誠にありがとうございます。港南と北品川は海を介してつながっています。江戸の時代に御菜ヶ浦（おさいがうら）の一つに数えられました品川浦は，漁業基地として栄えておりました。先祖代々，培われた海と人とが共存する場所として，その当時の佇まいを今にも残しています。海街コミュニティ・スクールと地域の皆さまが連携し，子供達の水圏での探究学習をサポートする仕組みを実現したいと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。　東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

ayasuyon様　この度は，ご支援をいただきまして誠にありがとうございます。港南地域は，海に囲まれ自然環境に恵まれています。この恵まれた環境を生かした探究活動の場を提供できないか，と2010年から水圏教育活動を行ってきました。そのことを，地域の小学生にお話したところ，「いつになったらきれいになるの？」という素直な疑問を投げかけてくれました。子どもたちとともに，地域の課題解決に取り組んでいきたいと思っております。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

n-n様　この度はご支援いただきありがとうございます。海の恵みに育まれている国であることを，普段意識せずに生活していますが，アンケート調査をすると，子どもたちは「海を大切にしたい」と強く願っていることがわかりました。知識としての海洋は十分ではありませんが，感情の部分では大事にしたい，大切にしたいと願っているのですね。子どもたちの願いや想いに応えられるような探究の場づくりを作っていきたいと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

小畑有海様　この度はご支援いただき誠にありがとうございます。海街コミュニティ・スクールの活動を通して，全国の水圏リーダーとつながって，探究プロセススキルの一つである「哲学対話」の実践を深めていただければと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

TARAMA様　ご支援ありがとうございます。大変嬉しいです。ネットワークを構築し，教育現場で先生と生徒さんたちが活き活きと活躍できるように仕組みづくりを進めていきたいと思います。水産の魅力を高めるとともに，自然と人間のバランスをどのようにして維持しながら産業として成立させるのか，地域の大きな課題であり，国，世界の課題です。その課題解決の鍵は，縦割り行政ではなく，同じ課題意識を持った方々の横のつながりなのです。SDGsや国連の海洋科学の10年が目指している方向です。その横のつながりを海街コミュニティ・スクールで構築していきましょう。引き続き，どうぞよろしくお願いします。（5月16日の全国水産高校校長会でも紹介させていただく予定です。）　

引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

齋田桃子様　この度はご支援いただきありがとうございます。閉伊川での教育プログラム研究に取り組んでいただきありがとうございました。現在も，継続的に教育研究を続けており，ドクターコースの学生さんが研究を続けています。水圏リーダーとしても活躍を期待しております。引き続きよろしくお願いします。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛拝

藤本千春様　この度はご支援いただきありがとうございます。今から100年前の有名な教育心理学者のヴィゴーツキーの言葉に「唯一の良い学習とは，学びが発展しているときである。子どもたちに食べる方法を教えることが，食べ物を与えることよりも重要である。同様に，考える方法を教えることは，知識の種々の欠片を教えることより重要である」があります。水圏での探究活動は，子どもたちの学びが発展しているときであり，考える力を養うことにつながります。私も振り返れば，身近な水圏環境での探究活動（例えば釣り）が考える力，判断する力を高めてくれたな，と思います。水圏という公共空間において誰でもが等しく学びを発達させる事ができる探究活動の場を提供していきたいと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

Hitomi Ida様　この度はご支援ありがとうございます。かつて品川浦〜深川浦（越中島）あたりまでを江戸前と呼び，人々は広大な干潟（浅い海）を生活の一部として大切にしてきました。江戸前と人々とのつながりの中から，江戸前鮨，天ぷら，うなぎの蒲焼，そして俳句や川柳，名所江戸百景に代表されるような浮世絵の文化・芸術が生まれました。子どもたちと一緒に水圏での探究活動を進めながら，多くの人々にも親しんでもらえるような環境づくりを目指していきたいと思っております。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

M.Nishi様　この度はご支援ありがとうございます。在学当時，研究室の主催する数々のイベントを支えていただきありがとうございました。当時の活動が今も継続的に行われていて，毎年多くの方々にご参加いただいています。ユネスコシップ「東京の森川海を知る」は，今年200名以上の希望者がありました。運河船の船上から実習船を紹介してもらった時の，参加者の皆さんの驚きの表情は今も忘れることができません。引き続き水圏教育への充実に取り組んでいきたいと思います。さらなるご活躍を祈念しております。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

岩嵜 香織様　この度はご支援ありがとうございます。島国の特徴を活かした探究活動の場を提供していきたいと思っております。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛拝

ながさき一生様　この度はご支援ありがとうございます。糸魚川市の能生町で行いました水産調査では，大変お世話になりました。漁師さんへのインタビュー，漁港の見学，漁船のソナーで見たドン深の地形。その地形だからこそ漁獲されるズワイガニの産直，インパクトのあるプログラムでした。能生町にも海街コミュニティ・スクールを立ち上げたいですね。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

並木明生様　この度はご支援いただきありがとうございます。様々な地域で多様性のある全ての子どもたちの水圏探究活動を支援するための仕組みづくりに，生涯をかけて取り組んで参ります。大切に使わせていただきます。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。　東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

片山　亮様　この度は，ご支援をいただき誠にありがとうございます。

東京にはかつて江戸前と呼ばれた品川から深川にかけての前浜エリア，都心を流れる大河川「隅田川」，皇居を取り囲むようにして流れ下る「神田川」，「古川」等の河川がありますが，これまで身近な水圏に関心が向かない状態が続いていました。

東京での取り組みは，他の地域に影響を与えると思います。ここ数年，ウォーターズ竹芝など，前浜，河川での取り組みが盛んになってきています。

海街コミュニティ・スクールの探究活動を協働で進めていきましょう。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛拝

荒井大樹様 この度はご支援誠にありがとうございます。水圏環境教育学の講義中にB沼での取り組みをお話したところ、近所の学生さんから歓声が上がりました。児童館でエビ釣りをしたときの子どもたちの真剣な眼差しは、忘れられませんね。まさに海街コミュニティ・スクールが目指している活動をやっていただきました。ありがとうございました。これからもご支援ご協力をお願いします。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール 佐々木剛拝

黒田 かおり様　この度はご支援いただきありがとうございます。かおりさんが2010年にスタートさせた港南ジュニアカレッジは今も運河学習として継続しています。多くの子どもたちの探究心と地域に対する想いを育んできました。また，台湾の子どもたちと岩手の閉伊川流域，小本川流域で森川海体験活動を４泊５日で行いました。子どもたちは，国を問わず生き物の観察・採集が大好きです。子どもたちの探究心に火をつけ，火の着いた探究心をさらに育み，モニタリングする。このような活動を通して，生物という具体から森川海のつながりという抽象概念を獲得していきます。ぜひ，多くの子供達にフィールド体験の場を提供したいと思っています。これからも，期待に添えるように取り組んでまいりたいと思いますので，引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

(株)AJEP様　この度はご支援いただきありがとうございます。東京を水辺と舟運の街として世界にアピールしていきたいですね。地元東京の場所から海と人とのつながりを理解し行動する。「先ずは隗より始めよ」といってもいいでしょうか。引き続き，ご支援とご協力を賜りますようどうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛拝

m.shimoda様　この度はご支援いただきありがとうございます。盛岡は，世界で訪れたい街の２番目に掲載されましたね。町並みもよいのですが，駅を降りて開運橋から上流方面を眺めると美しい姿の岩手山を望むことができますし，早池峰山をはるかに見渡すことができます。自然景観に恵まれていますね。かつては北上川の舟運が盛んだったと聞いております。盛岡でも活動ができればと願っていますので，引き続きどうぞよろしくお願い致します。

東京海洋大学　海街コミュニティ・スクール　佐々木剛拝

otakama様　この度はご支援いただきましてありがとうございます。カニ護岸でのカニ釣りや八潮公園での魚釣り懐かしいですね。子どもたちに身近な水圏での探究に夢中になってもらいたい，そう願い取り組んでまいりました。特に，子どもたちは生き物への興味関心が高く，発見して触って考える場づくりを提供したいですね。そのような探究の場が各地に設置され，そして全国的なネットワークができればいいですね。引き続きまして，ご支援ご協力のほどどうぞよろしくお願い致します。　東京海洋大学　海街コミュニティ・スクール　佐々木剛拝

高橋研様　いつもご支援ありがとうございます。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛拝

長谷川　洋様　この度はご支援いただきありがとうございます。生産と消費は密接に関わっています。最近の研究では，消費者が生産者からの情報を聞くことによって養殖魚に対する評価額が高くなる傾向があることがわかりました。生産物を安定的に供給して消費者に新鮮な状態で届けるだけでは十分とは言えないという結論です。生産者と消費者が水圏教育を通して繋がり合うことが，持続可能な水産物生産と消費につながると考えております。特に消費地である東京等都市部における水圏教育は大変重要であると思います。研究と教育そしてアウトリーチを行いながら全国の沿岸，河岸地域を盛り上げていきたいと思います。引き続きまして，ご支援とご理解の程どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛拝

ちくわっち様　この度はご支援いただきありがとうございます。水圏での探究活動を通し，探究力を身に着け，人と自然とのつながりの価値【関係価値】を高めることができるような，水圏環境教育プログラムを展開していきたいと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。

東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛拝

この度はご支援いただきありがとうございます。ぜひ皆様とともに，水圏での探究活動を深めていきたいと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

kaoon様　この度はご支援ありがとうございます。江戸時代の版画「富嶽百景」や「名所江戸百景」にも数多くの水圏が登場します。水圏は，今も昔も安らぎを与えてくれる場所なのですね。確かに，高度経済成長以降，東京の街並みは水圏からだいぶ遠ざかっていましたが，「ウォーターズ竹芝」「渋谷川の再開発」など少しずつですが水圏を取り入れた街づくりが始まっていますね。子どもたちの探究の場としても積極的に利用できる環境を整えていきたいと思います。引き続きまして，ご支援ご協力の程をどうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛 拝

YUKIE MITANI様　この度は，ご支援をいただきましてありがとうございます。運河プロジェクトには多くの方々が長い間関わっております。私も港南中学校の生徒さんと2010年からスタートさせました。先日，港南小学5年生の生徒さんにそのことをお話ししたところ「いつになったら私達が望むような運河になるの？」と鋭い質問を受けました。小学生の皆さんの課題意識は大変高く，身近な運河のことを真剣に考えているのだ，と気づかせてくれました。子どもたちの想いをみなさんとともに共有し，2030年までに何とか解決の目処をつけたいと思います。引き続きまして，ご支援ご協力のほどどうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛拝

絢子様　この度は，ご支援ありがとうございます。子どもを含め多くの人たちが身近な自然環境や社会環境の課題解決に取り組むことによって地域への思い「地域愛着」が強くなり，「生きがい」，「やりがい」が生まれるようになります。海街コミュニティ・スクールを通してこうした地域づくりを目指していきたいですね。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛拝

h19nin様　この度はご支援ありがとうございます。海洋のおかげで生物が誕生し私達人類も誕生しました。また，生物のおかげで海の水が存在していると言われています。酸素が大気圏から逃れようとする水素を結合して水になり，放出を防いでいると言われています。また，身近な海である東京湾は，私達の生活と密接な関わりがあります。ぜひ，お子様にに海街コミュニティ・スクールにご参加いただき，探究活動を通して，探究プロセススキルを身に着けていただきたいと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛　拝

樫森様　

この度は，ご支援をいただき誠にありがとうございます。

大切に活用させていただきます。日本のものを大切にする思いは，自然を大切に思う気持ちから生まれています。この気持には，関係価値という価値が存在しています。特に日本人はこの思いが強いと思っています。

御社をはじめ多くの皆様とも同じ想いを共有できて，本当に嬉しいです。

ぜひ，愛知にも海街コミュニティ・スクールを設置させて下さい。

東京海洋大学を通して全国でつながり，子どもたちの明日のために地球環境を大切にしていきましょう。

引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。

東京海洋大学海街コミュニティ・スクール　佐々木剛拝

takizawawataru[On-site Report]様　いつも，研究室の活動にご理解とご支援をいただきありがとうございます。この度も，ご支援いただき大変にありがとうございます。

地道な取り組みですが，一人ひとりの子どもたちの主体的な探究活動が全国各地で盛んとなり，生きがいややりがいを持った人々がネットワークを作って，よりよい地域づくりにつながればと願い，海街コミュニティ・スクールを立ち上げました。同じ想いをお持ちの方々とともに水圏リーダーとして活躍を期待しているところです。　　　　　

引き続きまして，海街コミュニティ・スクールの取り組みにご理解，ご協力のほどどうぞよろしくお願い致します。

ご支援，ありがとうございます。残すところあと1月となりましたが，できるだけ海街コミュニティ・スクールの必要性を訴えていきたいと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。

M様へ　ご支援いただきありがとうございます。ぜひ，ご一緒にプロジェクトを成功させましょう。

下村圭司様　この度はご支援ご協力をいただきましてありがとうございます。地域の海街コミュニティ・スクールが拠点となって子どもたちが地域課題に取り組み探究のプロセススキルを身につけることをことを期待します。まず，私達教育者から意識を高めていきたいと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。

阿部敦茂様　この度はご支援ありがとうございます。（ご存知だと思いますが）越中島キャンパスには，明治丸が重要文化財として保存されています。明治９年，明治天皇は５０日かけて東北地方を明治丸で巡幸されました。海の日は，青森から函館を経由して横浜に到着した日（７月２０日）を記念して制定されました。昭和天皇は相模湾産の海洋生物の研究者でもあり東京海洋大学品川キャンパスには当時出版された研究論文が書庫に収められております。「相模湾産ヒドロ虫類」（https://nh.kanagawa-museum.jp/www/pdf/tobira19_all.pdf）数千年にわたって海からの恵みをいただき，そして海を大切に思いながら維持してきました。しかし，近年海との関わりを理解する機会を失っていました。いにしえから続く海との関わりを想いながら，探究活動を展開していきたいと思います。引き続きまして，ご支援とご協力のほどどうぞよろしくお願い致します。

みち様　この度はご支援を頂きありがとうございます。「日本はその恵みを最も受けてきた」との同じ想いを共有でき大変うれしく思います。特に縄文海進の時，関東，関西，東海，九州，東北と日本のいたる所に遠浅の豊穣の海が目の前に広がっていました。古来培ってきた「森川海のつながりの中での共生の思想」を多くの人々と再確認し，共有していきたいと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。

TakuyaHitomi様

この度はご支援いただき誠にありがとうございます。日本は島国ですので，アメリカ大陸やユーラシア大陸と比べ，住んでいる場所がどの様に海とつながっているか感覚的に理解しやすいかなと思っています。海街コミュニティ・スクールは，日本国内の様々な地域で展開可能で，ネットワークも構築しやすいのではないか，と考えています。引き続きまして，ご協力のほどどうぞよろしくお願い致します。

Ryoichi Tajima様　この度は，母校の取り組みへのご支援ありがとうございます。地道な取り組みではありますが，数万年にわたり海とともに生きてきた表象として，「水産学」が日本で生まれました。しかし，学校教育などでそのことを知る機会が十分でないのが現状です。海のことを理解し，海と人とのより良い関わりを保つ社会を目指し海街コミュニティ・スクールを展開していきたいと思います。引き続きまして，ご支援ご協力のほどどうぞよろしくお願い致します。

彩のママ様　この度は，ご支援ありがとうございます。ぜひ，海街コミュニティ・スクールの活動にお子様とご一緒に参加いただければと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。

片桐　暁史様　温かいメッセージそしてご支援をいただき感謝申し上げます。想いを共有していただき，これからも子どもたちが住みやすい環境づくりに取り組んでいきたいですね。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。

國枝佳明先生　この度は，ありがとうございます。島国の地の利を生かしたイノベーションが生まれることを願い，子どもたちの科学的探究力を高めるための仕組みを作っていきたいと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。

さや香様　この度は，ご支援いただきありがとうございます。感謝致します。地域の自然環境や東京海洋大学のリソースを活用して，子どもたちの探究心を伸ばしたいと思っております。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。

八潮ハーモニーの皆様　渡辺様　いつもご支援ありがとうございます。大学院生の実習やキャンドルナイトでの鉄炭電池イベントでお世話になりました。子どもたちが鉄炭電池に夢中になっている姿が印象に残っています。八潮の森も素敵ですね。森から流れ出てくる川が海へと注ぎ出し，そこにたくさんの稚魚が群れていたことにとても感動を覚えました。自然環境と人とのつながりを保つことはとても大切ですね。

後世の人々が生き生きと体験できる自然環境を各地域に作りたいですね。ぜひ，海街コミュニティ・スクール品川を実現したいです。

今後とも，ご支援ご協力をどうぞよろしくお願い致します。

gusha014様　いつもご支援をいただきありがとうございます。広島県でのエコツアー素敵ですね。エコツアーは，古来，人々がどの様に自然と関わり生活してきたかを理解する探究活動ですね。何千年にもわたって自然を大切に生きてきた日本人の知恵が文化・伝承として息づいています。エコツアーの醍醐味だと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。

YORIYASU様　ご支援ありがとうございます。同じ思いを共有できて大変うれしいです。「嫌われ者のラス」誕生の2012年から10年経過し，ようやく海の環境問題がクローズアップされるようになりました。海街コミュニティ・スクールの活動を通して多くの人たちといっしょに子どもたちの未来のために歩んでゆきたいと思います。これからもどうぞよろしくお願い致します。

Fullshow Akihiro　様　この度はご支援ありがとうございます。以前行ったアンケート調査では，子供たちにとって身近な水圏環境は，経験の有無に関わらず，守りたい大切な環境という思いが強かったです。子供たちが，身近な水圏環境で安全に「探究学習」ができるように海街コミュニティ・スクールを通して貢献していきたいと思います。引き続きどうぞよろしくお願い致します。

タカノ様　この度はご支援ありがとうございます。東京から移住し，岩手を盛り上げていただき感謝申し上げます。岩手の自然と人間との関係性の価値は，郷土芸能や遠野物語などの歴史・文化に表象されています。ぜひ，関係価値の研究を進めながら地域の探究活動を推進していきましょう。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。

Hiroshi Sasaki　様　応援，ありがとう！

井上寛美様　いつもご支援ありがとうございます。ご支援を大切にして，夢が実現できるよう精一杯努力を続けていきたいと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。

この度は，ご支援ありがとうございます。是非，次の機会にご参加いただきたく思います。カニ護岸，東京海洋大学里海キャンパスでの野外実験にもご参加いただきたいと思います。後ほどご案内いたします。よろしくお願いします。

藤原敬様　ご支援に感謝いたします。身近な水圏での探究学習の機会と環境を整えていきたいです。引き続きよろしくお願いします。

村山惠二様　ご支援ありがとうございます。有効に活用させていただきます。SNS等情報発信に定期的に進めていきと思います。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。

danndannbatake様　この度は，ご支援いただき誠にありがとうございます。子供研究員の参加の準備をいたしますので，少々お待ちください。引き続きまして，どうぞよろしくお願い致します。

heychel様　この度は，ご支援ありがとうございます。海の子，山の子，都会の子がそれぞれの地域で探究活動を行い，それぞれの地域を理解するとともに他の地域での活動にも直接的間接的に参加することによって，お互いの文化の理解を深めることができるようになると考えております。引き続きまして，ご指導ご鞭撻のほどどうぞよろしくお願い致します。

上原 優子様　この度は，ご支援ありがとうございます。東京海洋大学の佐々木剛でございます。港区の運河周辺での探究活動にご支援いただくことによって，well-being度が高い街になると確信しております。環境改善には時間がかかるかもしれませんが，あきらめずコツコツ進めていきたいと思います。引き続きまして，ご指導ご鞭撻のほどどうぞよろしくお願い致します。

山本 直道様　ご支援ありがとうございます。ボトムアップのアプローチで地域の課題解決図る全国的な仕組みを目指しております。引き続きまして，ご指導ご鞭撻のほどどうぞよろしくお願い致します。