ベトナムの障がいを持って生まれた子ども達を学校に通わせたい！

 

 

 

お久しぶりです。梅垣研究会ベトナム班のケチャップです。

私は主に現地で配るリーフレットやポスターのデザインを作らせてもらいました！

 

 

　リーフレットの写真に興味を示す子ども

　ベトナム語と英語バージョンの二つを作りました。

　中：子供「私の居場所」　

　右：先生「広がれ子供たちの未来」

　左：周辺「共に歩む仲間」　という三種類のポスターを作って行きました。

 

 

 

 

今回は私が初めてベトナムにフィールドワークに参加して思ったことを書いてみました。

 

 

《フィールドワーク期間　8月16日〜24日》

 

現地ベトナムでは　【慣れない空間】

　　　　　　　　　【馴染みのない食事】

　　　　　　　　　【言語の違い】　　　　　など

 

根本的にいつもの生活と違う環境を過ごすだけでも緊張とストレスで疲労感がのしかかり大変で、そのうえ私たちの本命であるフィールドワークをこなしていくことは想像していたことよりもはるかにキツイことでした。

 

 

毎週火曜日と木曜日の週２回、授業でベトナムのフィールドワークに向けて話し合ったことや自分なりの考えをまとめて現地に臨んだつもりではいましたが、いざ大学の研究室から出てベトナムの現地の人の生活を見て、身障児に会い、その両親と話をしてみて何をすればいいのかわからなくなりました。

疲れで頭が働かないのもあるし、言葉の違いで自分の考えをすぐ表現できないストレスで思考することが億劫に感じたこともありました。

 

でも、一番の理由は自分の《頭の中》のベトナムと身障児を取り巻く環境と《生》のギャップに驚いたからです。

課題があり、その課題を解決するためにこういう取り組みをすればいいという課題⇔解決策という思考でベトナムを第三者として見ていました。

 

 

 

実際に現地に行ってみて

課題は何か解決策だけを考えればよくなるものではないということを目の当たりにし、私たちが取り組んでいることはゴールまで気が遠くなるほど、果てしないほど地道な活動だなと感じ　《何をしてもこれ以上は変わらないのでは》　という脅迫観念に苛まされ、文字通り何をすればいいのかわからなくなりました。

こうして私の初めてのFWは幕を閉じました。

 

ですが、今回このような記事を書かせていただくことになり私の中で気持ちの進展がありました。それは、たとえ小さくて途方もないような地道な活動だったとしても意味はあるんだなと強く感じることが再びできるようになったことです。

そう感じるようになれたのには、私の作ったリーフレットを見て可愛いと言ってくれた現地の人を思い出したり、FWから一緒に帰ってきて仲間が既に次の目標に向かっている姿をみたり、皆さまのご協力によりこのReady Forの目標を二度にわたり達成できたことに大変勇気を頂きました。

 

今は気持ちを進展させ、またベトナムに行くチャンスがあるならばDream Class2の設立のためにできることを完全燃焼させたいです！

 

 

最後まで読んでいただきありがとうございました！

ケチャップ