茨城発！“あそび”を出前するプレイバスをみんなでつくりたい！

大学生のとき、東日本大震災をきっかけに知り合った「善さん」こと早川大さん。
仲間たちと立ち上げた防災サークルのメンバーに指導もして頂き、

その時は、とても防災支援や対策に精通している方だと思っていたのですが、

なんとプレーワーカーとしても活動していて、こども×あそび×防災と、

時には行政へもアドバイスや研修へ赴く専門的でエネルギッシュにご活躍されている善さんからとても熱い、応援投稿を頂きました。

２０歳からの僕の紆余曲折・遍歴を間近で見てくれている方だからこその

メッセージだと思います。ありがたい。。
 

ぜひご一読をお願いいたします！！！

 

 

 

 

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子どもの居場所としてのプレイバスの重要性と４つの課題

 

危機管理アドバイザー

プレイワーカー（ワーカー歴１７年）

株式会社kipuka代表

災害支援団体bousaring代表

 

早川　大

 

増田さん、いや団長と呼ぼう。

「”あそび”を出前するプレイバスをみんなでつくりたい！」

そんな言葉を聞いた時はとても嬉しく思いました。

 

団長と初めて会った時、彼はまだ学生でした。

 

夢だけで生きているのかと思っていましたが、いやいや、とても堅実で

社会を見据えた考えを持っていました。

彼は卒業後も着実に夢に向かっていました。

 

その彼が選んだ「遊び」の世界。

これは子どもと寄り添う特異な業務です。

 

ワークショップや本では学びきれないのが「遊び」の世界です。

遊びに関わる人はみんなが知っている言葉があります。

 

それは「技術」です。

 

「技」は本やワークショップで学びます。

そして「技術」は個人の個性・感性・経験です。

自分で学びとっていく部分です。

いろんな場面でたくさんの経験をすることにより、成長していくことができます。

子どもの世界に入ると子どもと正面で向き合います。

 

 

 

 

 

今現在、子どもの世界では課題がいくつかあります。

空間・時間・仲間そして隙間です。

 

「空間」は子どもの遊び場所が減少していることが挙げられます。

各地方に行くと田畑や山、森や川などがあり地元の方は「この地区全体があそび場です」とおっしゃいますが、よくよく聞くと......

 

田畑は個人所有の土地だから遊べない。

川は流されたら危ないから遊べない。

森や山はカラスがでるから入ってはいけない。

 

じゃあどこで遊んでいるのか聞くと家の中が大半だと聞きます。

これは東日本大震災の時に東北で知ったことでした。

講演で西の方に行っても同じ状況でした。

 

「時間」は以前、身内の子のタイムスケジュールを決める手伝いをしたことがあります。

完成したそれは、ブラック企業と同じようなタイムスケジュールでした。

タスクが達成できない場合は睡眠時間を削るか休日を削って対応するとのことです。これはあそび場に来る子どもも同じだと教えてくれました。

 

「仲間」は核家族化が進み共働きの家庭も多い今、多くの小学生が学童保育などに行っています。また、塾や習いごとをしている子どもがいる一方で、

学童にも行っていない、習いごともやっていない子どももいます。

放課後、友だちと遊びたくても遊ぶ仲間がいない子どももいます。塾や習いごとのタスクが多い子のほとんどは、学校の子とは遊ぶことが少ないと聞きます。クラスでは自分が出せないとのこと。

これを深掘りすると、”外”の自分で作った「理想の自分」が丁度と話しました。

どうも外の友だちは、趣味で繋がるので本名ではなくSNSネームなどで呼び合い、好きな時に会って、好きな時に帰れる。気兼ねしない関係だそうです。

教えてくれた子いわく、理想の自分でいられる時間のようです。これは、「気が合わない子が実は気が合う」や「いつの間にか仲良くなる」「名前なんか知らないけど一緒に遊んでいた」というような友だちづくりに必要な経験ができていない環境になってしまいます。

だからでしょうか「知り合いは必要だけど友だちはいらない」と言っていました。

 

そして、今のあそびの世界に足りていないのが「隙間」です。

 

これは静岡のあそび場「たごっこパーク」を運営している渡部達也さんから学んだ言葉です。この言葉がとても重要だと考えます。

 

いまの町や村、地域に「隙間」がない。

 

それは何故か？

 

昔は子どもだった大人が「隙間」を削るように規則を作り、

「危ない」という魔法の言葉で、

遊びにいく場所をつくっているからです。

 

だからこそ今の社会には「隙間」であるあそび場が重要になります。

子どもたちのあそびには逃げ道である「隙間」が大切です。

某地域の公園は、のきなみボールを使った遊びができなくなり、声をあげて遊んではいけないという規則があります。

 

子どもが声を上げると警察官が来て注意を促されます。

親は子どもに声を出さないで遊ぶように「子どもに伝える」を通り越して「子どもを躾ける」という状況。

 

このような環境を変えるにはどうしたらいいか。

それは、規則を増やすのではなく、大人が「あそび」を増やしていくことが大切です。

とはいえ、それには固定の場所を借りるか、身近な場所をあそび場にするという選択肢から始まります。

団長は、プレイバスという手法を使い、身近な場所をあそび場に展開していきます。

 

「あそび場づくりは地域づくり」でもあります。

地域に子どもを見守る大人がいたら、子どもたちは町を使って遊びを展開できます。

 

よく大人が言います。「もしかしたらケガをするかもしれない」

 

でも小さいケガを沢山することで、大きなケガの予防にもなります。

そして、沢山失敗することで、成功への道を見つけます。

 

 

 

 

 

 

かのエジソンも失敗することで学びました。

「失敗は積極的にしていきたい。なぜなら、それは成功と同じくらい貴重だからだ。失敗がなければ、何が最適なのかわからないだろう」。

 

 

 

あそび場で成長した子どもを見る限り、子どもの頃、沢山遊んで失敗してきた子は、大人になって失敗しても立ち直りが早いと感じます。

このような大人が増えれば「規則」を増やすことは必要がなくなると思います。

そして、自分が沢山失敗した経験があるからこそ相手の気持ちに寄り添えます。

 

「規則」は「怖さ」からやってきます。

想像できないことが怖さを増大させます。

怖さを増大させない為には、失敗も含めた経験が必要です。

それには、子どもを信じて見守ることが大人には必要です。

子どもを信じて見守ること。それが団長にはできます。

 

彼のように「あそび場」に対して新たな手法で地域をつくる。

プレイバスを使い様々な地域にあそびを広げていく。

 

とても嬉しい限りです。

 

これから、団長はプレーワーカーを名乗ることになります。

同業者として期待しかありません。

 

団長、いやプレイワーカー増田さん！

 

応援してます！頑張ってください！