応援メッセージリレー#12　「ウリハッキョ応援団　赤井吉雄」

　皆様からの多大なるご支援を賜り、残り７日を残し目標に達成することができました。心より感謝と御礼を申し上げます。現在、キュレーターと「ネクストゴール」を調整中です。決定しだいご報告申し上げます。

引き続き応援、紹介、拡散お願いします。

 

　さて今回の応援メッセージは「多文化共生みっくすさらだ」代表の赤井吉雄さんです。「学美－がくび」にはまって、神戸、岡山、広島の朝鮮学校の行事の「追っかけ」をしています。松江展に合わせ１月には映画「６０万回のトライ」上映会を計画しています。赤井さんに「学美」の魔法をお聞きしました。

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私が学美に関わり学んだことは2つ有ります。

１．「自分で考え、自分で表現し、自分で発信していく」

　　　二人の生徒が教えてくれました。

２．在日というフィールターを取っ払って子供達の作品そのものと向き合ってほしいと指摘して戴いた先生の言葉

 

　学美－高校生の美術展の作品はこれまでの私の既成概念を打ち破ってくれました。今まで私にとって既存の美術作品－絵画等は一つの物でしかなくそこから思考－自らの生き方内面まで問われるなどという発想は一切有りませんでした。美術＝綺麗な物をそれぞれの個性で写し出す　または、その時々を賛美する手段に使われる「物」でしか有りませんでした

 

　学美に出展されている作品を前にして―作者のプレゼンを聞くととりわけ高校生の作品から毎回毎回自己点検を迫れられる気持ちになります。

　若い高校生の作品から　「あなただれで　何をしたいですか？　何をするのですか？　何を考えているのですか？」と彼ら彼女らは日常をも含めた中で作品を表している

 

　今まで自分の内面と向き合ってきたのか　深く向き合うこと無く逃げていたなと作品を見ながら感じている自分がいた｡

 

　自らの日常と「場」との差異　どうしてこんなに強い（自らの内面と向き合うことが出来るのだろうか---これが不思議でとにかく当事者に会ってみよう　視よう話しを聞こうと美術展に通い続けています。毎年毎年気になる生徒、会いたいと思う生徒が出てくること自体魅力があると思っています。子供達の「世界」を大切に見守り続けるウリハッキョ、地域コニミュニテイの力を感じます

 

　現物を見て感じて出来れば当事者と話をして何かを感じ取って戴ければと思います。　日々数字ばかりに縛られる親父すらハマってしまったのですから。