イベント報告【支援級の先生が普通級の先生に知って欲しいこと】

【おずみ先生ありがとうございました】

今日は40名以上の皆様にご参加頂き、特別支援教育の専門家でもあり先生でもあり保護者でもあるおずみ先生にお話を頂きました〜

いやぁ、やはりステキな先生増殖して欲しい

ご参加の皆様もありがとうございました

恥ずかしがられる方もいらっしゃいましたが、今回こそはスクショの方法を覚えて記念写真を撮らせてもらいました！

はい、覚えたのは辻ではなく賀谷代表ですが
 

みなさんそれぞれに心に残ったことがあるかなと思います。

私個人的には…

①「ありがとう」「ごめんなさい」「手伝って」

この3つ目の「手伝って」はかなりミソですよね。

ここは苦手だから助けてほしい。でもこんなことは得意だから自分を頼って欲しい。と、それぞれの子供が自分のことをちゃんと理解できていたら…そして人の役に立てた喜びを感じられる瞬間が1度でもある毎日を送ることができたら…素敵。

実は助けてもらうばかりで申し訳ないと思っている子がいるとしたら、役に立てたという喜びをその子が感じたこと自体も良いことなんだと知ってもらいたい。

（辻の場合、数字は苦手だから助けてほしい。英語は得意だから頼って欲しい。）
 

②褒めるポイント／評価の基準

これは子供にとっても先生にとっても、本当に大事だなと思います。何を頑張れば良いか分からない子、多いと思います。だから「こんなことができるようになることを目指している」と最初にクリアに提示してもらうことで、頑張り方が分かるようになると思います。おずみ先生が提出物を高速で評価して返してあげられるのも、この「基準がクリア」だからなんだと思うんですよね。だから先生方も楽になると思います。

評価基準が明示された状態だと頑張れる、というのは息子のイギリスのBTECでの学びを見ていても実感しています。3段階に分かれた評価軸があり、今の自分はこの科目ではどの評価が貰えるくらいの頑張り方をしたい！というのをチューターと話し合って予め決めるんです。課題ができあがったら、その評価基準と再度照らし合わせて、ちゃんとできているかセルフチェックします。それから提出するんです。だから、たいてい目指した評価が貰えます。自己肯定感もグングン上がります。

指導要領では、学びのエリアは指定されていると思いますが、教え方や評価の仕方はある程度自由度があると思うんですよね。（違ったら誰か指摘して下さい！）

だから、子供がやる気を保ちやすい評価の仕方、是非工夫して取り入れていって頂きたいなと思います。

今後のイベントのご紹介です。
特に、クラファンでご協力頂いた方々限定のイベントについてお話させて頂きます。
https://readyfor.jp/.../spacedecoaboco/announcements/159000
こちらはプレオープニングイベントになります。
Space DeCo a BoCoの内部にカメラが潜入し、日本全国皆さまにどんな場所なのか見て頂きます。そして、お堅い役職で「私が聞いても…」と思われるかもしれませんが、実は関西弁で分かりやすく面白くお話して下さる元文科省の田中先生、そしてすごく愛あふれるまなざしで子供たちの発達を見守ってこられた児童精神科医の坂尾先生をお迎えしてお話をお伺いします。ご寄付にご協力頂いた皆さまは無料でご参加頂けるオンラインイベントですので、是非ご登録ください。
 

限定イベントのご案内！【映画上映会＆AI社会トーク】 勉強苦手？悩まないで！凸凹キッズの得意発掘スペースを創ります！（Space DeCo a BoCo 2021/02/21 投稿） - クラウドファンディング READYFOR (レディーフォー)

こちらは、オンラインではなくて実際にSpace DeCo a BoCoにお越し頂く、映画上映会です。呉近隣の方限定になってしまいますが、これからの教育について深く考える一夜になれば良いなと思っております！
私の中では実は繋がっている「読み書きが難しい子供たちのための教育の在り方」と、「AI社会、グローバル社会」。
その心は？というのが気になる方。是非お申込み下さい！！

それでは、また。