「サス学」について紹介します！

みなさん、こんにちは。
いつもご支援、誠にありがとうございます。

本日は、ネクスファの学習塾部門で行っている「サス学」について紹介したいと思います！

ネクスファでは国語・算数（小学生）や国数英理社（中学生）といった教科学習と、サス学（サステナビリティ学習）という独自の探究型学習を実践しています。

 

 

サス学とは、社会で起きていることをジブンゴトととらえ、サステナブル（持続可能）な未来をつくるための知恵や価値観を育む探究型の学びで、ネクスファが独自に開発し運営しています。1コマあたり60分授業で、アクティブラーニング型で進行します。英語でサス学を学ぶ「英サス」の授業も実施しています。

 

「サス学」は、１学期に１つのテーマを堀り下げて学んでいます。全15回の授業の中で、インプットとアウトプットのサイクルで学び、最終的に保護者の方をお呼びし、学んだ成果をプレゼンする発表会を行います。これまで、地球温暖化や生き物の絶滅、食、貧困など様々なテーマに取り組んできました。

 

 

 

 

小学生部門のいま取り組んでいるテーマは「プラスチック」。７月１日から全国的にレジ袋が有料化したこともあり、プラスチックの社会課題が注目されていることからテーマに据えました。

 

 

まずは身の回りにあるプラスチックを探すところから学びがスタートしました。プラスチックが石油から作られていることや、プラスチックの性質などを実験も交えながら学んでいきます。

 

世界で１年間につくられるプラスチックの量はどれくらいか、みなさんご存知ですか？なんと3億8,000万トン。地球上の約75億人の全体重くらいのプラスチックを、毎年生み出していることになります。一方、スカイツリー7,500個分にあたる、毎年3億トンものプラスチックがごみとして捨てられるそうです。

 

 

プラスチックは分解されるまで多くの年数を要します。たとえばペットボトルは分解に450年、釣り糸は600年かかるそうです。そんなプラスチックごみのうち、年間800万トンが海に流れ込み続けていて、2050年には魚の量を上回るという予測もあります。

 

 

実際に海で拾ってきたプラスチックごみを観察してみます。波で細かく砕かれた大量のプラスチックのかけら、「マイクロプラスチック」を手に取ってみます。

 

他にもリサイクルこと、プラゴミの輸出の問題などを学んだ上で、アウトプットに入っていきます。

「どうやったらプラスチックのゴミ問題を解決できるのか？」
 

アイデアを出し合いそれを吟味したり、企業や海外の取り組み事例を調べたりしながら、「ジブンゴト」として考えていきます。

 

 

生分解性プラスチック、３R、海洋ゴミを回収する発明・・・世界中で取り組まれている様々な解決策を知り、自分だったら何ができるかを考えていきます。

 

もとの製品より価値の高いものを生み出す「アップサイクル」という考え方を学ぶにあたり、「レジ袋アーティスト」のメキシコ人の方にオンラインでインタビューしてみました。実際に活動をしている人の声を直接聞くことで、より実感がわいてきます。

 

 

そしていよいよマイプロジェクトに突入！
今回の生徒たちのアウトプット案は・・・

・海洋ゴミを回収する装置「シービン」についてリサーチし、まとめる
・プラスチックについて知り、問題を伝えるパンフレットを制作し配布する
・プラスチック問題を学ぶことができるボードゲームを制作する
・身の回りのプラスチック製品の写真を撮り、スケッチブックにまとめる
・プラスチック問題を訴える「モンスター」を制作する

など、ユニークなものがたくさん出てきました。

 

いつも「サス学」で生徒に伝えていることですが、「知る」だけでなく、その上で「考える」こと、そして「行動する」こと。そのことで、世の中を、身の回りを、そして自分自身をちょっとでも変える。それが大切なのだと考えています。

 

もうすぐ発表会。
生徒がどのようなアウトプットを見せてくれるのか、楽しみです！

 

 

※この新着情報では、日々のネクスファのこどもたちの様子、取り組んでいる内容、スタッフや関わって下さる方々、移転の進捗状況・・・などをお伝えしていけたらと考えています。どうぞお楽しみに！