初めての作品

シェアハウス付属の「穂積たからもの保育園」のコンセプトは、園児ファーストですが、そこで取り入れられている育成方針は、イタリアの地方都市で生まれた「レッジョ・エミリアアプローチ」を参考にしています。

 

日本にはまだ余り馴染みがない保育スタイルですが、基本は保育士のほかに芸術を教えるスタッフが存在して、絵を書いたり、粘土で作品を作ったり、屋外で木や石や皮などの様々な素材に触れたりしながら、生活の中で感受性を養っていくものです。

 

ギターで一緒に歌を歌ったりすのは、保育園でも良くある光景だと思いますが、レッジョ・エミリアアプローチでは、その後ギターそのものに園児に触れて貰ったりして、ギターの素材や弦の感触などを楽しんでもらいます。

 

正直、高いギターやバイオリンなどは怖いですよね（笑）

自分も保育園で子どもたちと触れ合う専用の中古ギターを買いました。

 

現在は小さい園児が中心なので、「穂積たからもの保育園」ではまだ本格的な創作活動はしていませんが、初めて彼らが作った作品がこれです。それぞれの感受性が豊かに表れていて、見ていてとても癒される気がします。

 

保育とは、「養護」と「教育」を一体のものとして行うことと厚労省の「保育所保育指針」には記載されていますが、私は、本格的な「教育」は義務教育に入ってからでも十分だろうと考えています。

ちまたには、たくさんの早期教育の本があふれ、それを謳い文句にした保育料が高額な認可外保育園があることも理解はしていますが、そこを目指すのは、「穂積たからもの保育園」の姿ではないな、と感じます。

 

健やかに成長できる自己肯定感を強く持った園児を、地域に送り返すのが私達の役割だと思います。

そのためには、たくさんの愛を与えてあげたいです。

「君たちは、ありのままの君たちで、既に愛されるに値するかけがえのない存在だよ。少しくらい言葉がたどたどしくても、少しくらい落ち着きがなくても、いや、滅茶苦茶手がかかって、時にお母さんたちも怒りたくなるかもしれないけれど、やっぱり君たちは、あるがままで完璧だよ！」というメッセージを送り続けられる保育園を目指したいと思います。

 

そして、年長のお子さんたちには、芸術活動を通して豊かな感受性を養ってもらい、義務教育後の「教育」に、主体性をもって自ら取り組んでいける人間力の土台、すなわち「生きる力」を、与えることができればと考えています。

 

そして、この作品たちが、我々の理念の記念すべき第一歩です。