理論を体験・理解！子供も大人も参加できるプログラミング講習

　「プロジェクトを公開しました」にもアナログ・コンピューティングの話を書きました。現在、基本的にはデジタル・コンピュータが主流です（多少、分野によります）。それであるのに、アナログ・コンピューティングを扱う必要があるのでしょうか？

　一つ書いておきたいのは、アナログ・コンピューティングを扱うのであって、アナログ・コンピュータを扱うわけではないということです。課題案の中には、アナログ・コンピュータに近いものを扱うものもありますが、機構がかなり複雑になるので、実現は難しいかもしれません。AND、OR、NOTという論理素子をアナログで実現するのは、なんとか実現したいとは考えていますが。

　アナログ・コンピューティングを扱う一番の理由は、課題についての考え方が一つだけではないことを示したいというものです。

　また、「テキストおよび資料の想定している概要」に示したテキストの内容案には、チューリング・マシンとλ計算が含まれています。それらも含めて、「計算とはなんなのか」という概念を理解する、あるいはすくなくとも講習会において議論する要素としたいと考えています。

　デジタルな方法ではあっても、たとえばこのようなもの (sedで引き算 (超簡略版)ほか) があります。これはsedというプログラムを使う際においては変則的な利用方法ですが、gnuのsedのマニュアルなどにもあるように、かならずしも馬鹿げた使い方ではありません。

　「計算とはなんなのか」を考える際には、ともかくいくつかの計算の概念を知っている必要があります。

　このあたりは、コンピューティングに限らず、そもそも知らなければ議論できないという部分があります。そして、「計算とはなんなのか」という問題は、そもそもそれらを知らなければ議論できない課題あるいは問題です。

　少しばかり面倒はありますが、計算の一種としてのアナログ・コンピューティングは、本プロジェクトを受けての講習会の重要な要素と考えています。

　アナログ・コンピューティングに言及した講習会を実現するためにも、ぜひご支援をお願いいたします。