子供達の成績を改善するため、カンボジアに算数ドリルを配りたい

皆さんこんにちは！

IVYyouth2年の谷津瑞穂と申します。

このページを訪問していただき、ありがとうございます！

 

今日は、

カンボジアの紹介や日本とカンボジア学校の比較について書かせていただきたいと思います！

 

突然ですが、

カンボジアと聞いて、皆さんどんなことを思い浮かべますか？

 

ポル・ポト政権による大量虐殺、その後も続いた内戦、貧困、大量に埋め込まれた地雷、etc…

といった、ネガティブなイメージが多いかもしれません。

 

もちろんそうした悲しい歴史を持っていることは事実なのですが、

開発がどんどん進み、実はとってもエネルギッシュな一面も持っているのです！！

 

 

 

 

これは、アンコールワットで有名なシェムリアップを訪れた時の写真です！

外資系の企業が多く進出しており、昼夜問わず多くの観光客で賑わっています。

 

 

 

こちらはプノンペンにあるマーケットの様子です。

生活用品を買う地元の人々だけではなく、こちらもお土産を買う多くの観光客で賑わっています！

さらに街を歩いていて目に止まるのは、至る所に建てられた高層ホテルや工事中の高層ビル群。

まさに建設ラッシュ！！

 

今や人気の観光地に名を連ね、都市部ではホテルなどの観光インフラ整備が急ピッチに進められています。

 

 

 

しかし、一歩都市部から離れると全く違う光景が広がります。

私たちは都市部ではなく、

首都プノンペンから車で4～5時間ほど離れたコンポントム州という場所で活動しています。

どちらかというと、プノンペンやシェムリアップの都市よりもこちらの方が、皆さんが持つカンボジアのイメージに近いかもしれません。

 

 

 

 

こちらは私たちが支援している小学校の写真です。

日本では複数階ある学校がほとんどですが、

カンボジアではほとんどがこうした平屋の学校です。

また、日本とは違って机は1人1つではなく、

2～3人で1つの長机をシェアすることが多いです。

 

教室の設備が十分に足りないことに加えて、先生の人手不足ということもあり、

学年ごとに時間差で授業を受ける学校が多いようです。

例えば、午前中は低学年の授業・午後は高学年の授業など･･･

 

日本では小学校でも朝から夕方まで授業がありますが、

午前のみ・午後のみの短い授業時間のみで内容を理解することは難しく、

特に算数の成績が思わしくない子どもたちも多くいます。

 

私たちは、そうした子どもたちの算数の成績を向上させるため、

オリジナルの算数ドリルを配布するプロジェクトをおこなっています。

 

約半年をかけて作ってきたドリルを配布するためには、

印刷・製本に掛かるお金など、やはり資金が必要です。

算数の成績向上だけではなく、

その先には子どもたちの将来の選択肢を増やすことにも繋がります

。

どうか、皆さんの温かいご支援をよろしくお願い致します。

 

最後まで読んでいただきありがとうございます！

改めて、皆さんのご協力をよろしくお願い致します。