すべての大人に「子どもとともに生きること」を考えるきっかけを

NPO STARS副事務局長の春田です。いつも応援ありがとうございます。

 

 

ここしばらくの間、STARSセミナーの記事を中心に載せていましたが、タイトルにもありますようにセミナーの参加者が１００名に達しました。

こちらの想定を上回るペースで申し込みが続き、皆様の期待値の高さを感じているところです。

児童養護施設をはじめ、乳児院や母子生活支援施設、児童家庭支援センター、児童心理治療施設など、様々な種別の児童福祉施設関係職員が集まります。

経験も役割も、また、働く場所も種別も違う人々が同じテーマで研修を行う機会はそうそうありません。

こうした機会を創出できるNPO STARSに所属していることを誇りに思う一方で、それと同じぐらいプレッシャーも感じています。

良い学びの場となるよう、スタッフ一同頑張っていきたいと思っています。

 

 

さて、今回のセミナーのテーマは

ケースカンファレンスのファシリテーター養成講座です。

文字だけ見ると、いったい何をするの？と感じる方もおられるかもしれません。

そこで今回の記事では、たとえ話を用いて物事の見え方・とらえ方について考えてみたいと思います。

 

 

 

 

上の画像は私がパワーポイントで作ったものです。円卓の中心に地球儀が置かれています。

 

 

「目の前に地球儀があります。めちゃくちゃ気になる場所はどこですか？一斉に指を指してみてください。」

 

 

こんな質問を投げた時、恐らく大部分の方が異なる地域を指し示すかと思います。

「当然ですよね。見えている場所が違いますから。」という反応が返ってきそうです。例えばこのような返答があったと仮定したとき、この、「当然ですよね」「見えている場所が違う」ということが鍵となります。

 

 

なぜ当たり前という前提があるのでしょう。

なぜ見えている場所が違うことが、異なる地域を指さす理由になるのでしょう。たとえ今座っている場所から見えなくても、「めちゃくちゃ気になる場所」は自分の主観で決めることですから、座っている位置から見えない場所を指さしても良いわけですよね。場所を移動すれば良いだけの話ですから。

 

 

なんだか屁理屈みたいな文章になってしまいました。

 

 

私たちは、子どもたちの育ってきた歴史を文書として読む機会があります。また、日々の行動を業務の一環として記録に残します。

このような文書や記録の中に登場する、例えば「親からネグレクトを受けて育った」とか「幼少期に一時保護されていた」などの情報を見たとき、

「ああそうなんだ。この子ネグレクトだったんだ」とか「一時保護の経験があったんだね」と画一的に捉えないように心がけています。

 

 

親からネグレクトを受けたとあるけど、何をもって判断したのだろう。

文書上には記載されていないけど、親子のエピソードは他に何かないのだろうか。

幼少期っていつのことかな？

なぜ一時保護に至ったのだろうか。

頭の中に様々な「？」を浮かべつつ、また、その「？」を皆で出し合い、話し合いながら、子どもたちを立体的に複数の視点で捉えなおそうとします。

 

 

このような取り組みの基礎となる講義を今度のセミナーで取り扱います。

 

 

思った以上に長くなりました。

今回はこの辺で。次の記事でもう少し紹介できれば良いかなと思っています。