兄はなぜ学校で命を落としたの？家族の18年間の記録を書籍化したい！

達成のお礼とネクストゴールについて

2月28日よりスタートした本クラウドファンディングですが、3月11日に皆様のおかげにより、目標金額である100万円を達成することができました。

本当にありがとうございます。不安な中で始まったプロジェクトでしたが、予想外の多くのご支援に、戸惑いながらも、感謝の気持ちでいっぱいです。

おかげさまで、本の出版に必要な初期費用として使わせていただきます。

兄の友人らや、これまでお世話になった方々だけでなく、プロジェクトに共感していただいた方など、多くの方のご支援に、本当にありがたく思うと同時に、応援コメントなど、励まされ、力を頂き、しっかりと応えてゆきたいという思いを強くさせられました。

ご支援だけでなく、訪問数が増えていることに、学校事故・事件について知り、自分のこととして考えてもらうきっかけとするという、このプロジェクトを始めたもう一つの目的の意味も伝わっていると思いました。

そのためネクストゴールを設定し、更に一人でも多くの方に知って頂きたいと思います。ネクストゴールの目標金額は200万円です。

プロジェクトを開始するにあたり、当初、出版し流通させるためには200万円の費用が必要とわかりましたが、それでは成功できる自信もなく、最低限、本として形にし、支援者に読んで頂けるようにするための印刷費など100万円を目標に始めました。

しかし、今回皆様のご支援のおかげでプロジェクトを決行できることになりました。そのため、ネクストゴールを目指し、本来の目的であった流通させ、知っていただき、一人でも多くの方に手に取って読んでいただけるようにしたいと思います。

仮にネクストゴールの金額を達成できなかった場合も、ご支援いただいた資金で本として出版することは実施させていただく予定でおりますが、これからも皆様からの多くのご支援をいただければ幸いです。

〜母より〜

初めまして。安達和美といいます。このプロジェクトを閲覧していただき、ありがとうございます。

今回のプロジェクトは、次男の死から18年が経ち、私たち家族が、学校事件・事故の当事者となったことで体験したことを、記録として残し、多くの人に知ってもらうために、本として出版したいと思いました。　

息子の死後、他の多くの遺族、当事者たちに出会いました。みな自分の子どもが犠牲になって、被害に遭って初めて、『事実を明らかにできない、子どもに何が起きたのかを知ることができない。』という今の学校の事後対応のシステムを知ることになります。

この本を作ることで、学校で子どもに自殺や、いじめ、事故、不登校などの重大な事態が起きた時、残された者に、どういうことが起こるのか、何ができるのかを知ることにより、 誰もが行く学校というところが、子どもにとって、保護者にとって、教師にとって、少しでも安全で、安心な所になるために、一人ひとりが自分のこととして考え、再発防止や事後対応の制度改善につながることを願っています。

プロジェクトを立ち上げたきっかけ

プロジェクトの内容

書籍予定のタイトルと内容

[タイトル]（仮）

「なぜ学校で命をおとしたのか」

   （残された家族の18年の記録）

[目次] (仮)

はじめに

第1章:学校の中での自殺　　　

はじまりの物語

１・事件発生　　　

２・事件後の対応　　　

３・学校との話し合い　　　

４・不適切な指導　　　

５・自殺者「０」事故と報告　　　

６・裁判　　　

７・判決　　　

８・学校と裁判をするということ

第2章:教師の「指導」をきっかけとした子どもの自殺　　　

１・たくさんの子どもの命の犠牲　　　

２・遺族との出会い

３・衝動的な子どもの自殺

４・この教師じゃなかったら、死なずにすんだ子どもたち

５・不適切な指導による自殺は防ぐことができる

６・指導後の子どもをひとりにしない

７・いじめより多い？子どもの自殺や不登校

８・信頼する教師との出会い

第3章:残された者が前を向いて生きるために

１・雄大について

２・雄大の友達

３・遺族同士のつながり

４・学校事故・事件を語る会

５・報道関係者とのつながり

６・家族が前を向いて生きて行くということ

７・生きていくということ

第4章:みんなで作っていく学校の安心・安全

１・学校に相談したいとき

２・子どもの権利条約と救済機関

３・さいごに

あとがき　

プロジェクトの展望

＜目的＞

１・不適切な指導で、子どもが自殺することがあることを、すべての教師、保護者に知ってもらうことで、同じ犠牲を繰り返させない。

２・実際に学校事件が起きた時に、その当事者家族に起きる現実を伝えることで、当害者となった場合の対処策を講じる参考材料とする。

３・「子どもは二度殺される」と言われるような、隠ぺいなどによる事後対応の問題を改善するため、実際に起きた内容から検証する。

４・大切な人を自殺で亡くした家族が、その後、前を向いて生きて行けるようになるまでの歳月を見ることで、遺族のひとつのグリーフケアのヒントとする。

５・学校が、子どもたちにとって安心、安全の場所となるため、いつ、どの子どもたちにも起きるかもしれないというように、学校に対する認識を変え、教師、保護者、地域で学校の安心を作るという考えを伝える。

６・学校で困ったことが起きた時、保護者がどう対応することがいいのかを一緒に考える。