子供達の成績を改善するため、カンボジアに算数ドリルを配りたい

みなさん、こんにちは！　IVYyouthの小原ひなたと申します。

 

この新着情報をチェックしてくださっている方、すでにご支援いただいた皆様、そして支援を考えてくださっている方、ありがとうございます。

 

「疑似カンボジア渡航」と題して書いている、カンボジア支援ツアーの記事や、IVYyouthのOB・OGの先輩方に書いていただいた記事は読んでいただけたでしょうか。

 

コロナウイルスの影響で今回の春渡航が中止になったため、このようなかたちで記事を書かせていただいておりますが、少しでも皆さんにカンボジアの情報を知っていただくことができれば幸いです。

 

さて、私も先輩方のようにカンボジア支援ツアーを通して皆さんとカンボジアの情報を共有したいのですが、残念ながらまだ実際に現地で活動したことがないため、実体験を踏まえてお伝えすることができません。とても悔しいです！

 

そこで、今回は子どもたちに配るドリルを作成する過程をお伝えしたいと思います。

 

 

ドリルの問題ができるまでの過程を簡潔に説明をすると、ドリルの内容を「規則性」や「時計」など、日本のドリルと同じように単元ごとに分ける→各自担当の単元の問題を考え、手書きでドリルを作成する→Publisherというソフトを使用して、実際にドリルに印刷されるものを作成する、という流れです。

 

手書きのドリルを作成するときには、日本の子どもたちが解くのではなくカンボジアの子どもたちが解くいうことを頭に入れながら、現地の生活の様子を思い浮かべて、理解しやすい物を取り入れて問題を作成しています。

その手書きで書いたドリルは、ミーティングの際に全員で見て意見を出し合いながら確認します。

 

そして、できた手書きのドリルをもとにPublisherというソフトを使用して、パソコンで実際に作ります。

 

このような流れでドリルの問題が完成して、それを印刷して子どもたちに配っています。

 

 

今回の春渡航は中止になってしまったため子どもたちにドリルを渡すことができませんでしたが、次の夏渡航では自分達で一から作ったドリルを配布する予定です。

 

これを実行するために、今回のクラウドファンディングを行っております！

ぜひ、一人でも多くの方にご支援をいただきたいです。

よろしくお願いいたします。