市販教材でつまずく子ども達にオリジナル教材開発・学習支援を2022

本日、目標金額の300万円を達成いたしました。多くの皆さまに、子どもたちの学習支援の一環としての教材開発がなぜ必要なのかを知っていただけたこと、ご支援を寄せていただけたことに、心から感謝を申し上げます。

今回、さまざまな応援のメッセージをいただく中で、教材作成だけでなく、それを「広く活用してほしい」という願いをたくさんいただきました。そこで、3keysが開発する教材・プログラムをより多くの児童養護施設などでご活用いただく方法の検討と試作を進めるための費用として、ネクストゴール450万円を掲げることにしました。

児童養護施設での学習支援については、適切な教材と、それを習慣的に施設内で行うための定期的な訪問・アドバイス等が欠かせません。教材の配布だけではなく、必ず定期的な研修や訪問・アドバイスをセットにして支援を届けてきました。

そういった背景から、これまで全国の児童養護施設や、児童相談所に向けて毎年研修等も実施し、これまで120機関・212名の児童養護施設職員や行政職員が研修にご参加いただいてきました。

しかし、研修のタイミングを柔軟に選べないことや、児童養護施設や児童相談所の職員の入れ替えが激しいこと等、今のペースでは子どもたちに十分に届けるにはまだ課題がたくさんあります。

ネクストゴールでいただいたご支援は、これまで開発してきた教材や研修・プログラムをWeb上で共有するためにシステム化したり、研修プログラムを動画コンテンツ化したりするなど、より多くの方に使っていただくための検討と試作の費用に充てさせていただきます。

教材・プログラムの作成以上にチャレンジングではありますが、みなさまの願いを受け止め、この取り組みを前進させていきたいと考えています。ご共感いただけましたら、ネクストゴールへのチャレンジもぜひ応援いただけると嬉しいです！最後までよろしくお願いいたします。

2022年10月18日追記

3keys 代表理事  森山 誉恵

虐待やネグレクトなどにより、幼少期から家庭でのコミュニケーション、学習の基盤となるような体験や学習環境が十分ではない環境下にあった子どもたちは、学業不振・不登校・学校での注意散漫などにつながってしまうケースが少なくありません。

認定NPO法人3keysは、すべての子どもの権利が保障される社会を目指し、活動の一環として、虐待・育児放棄等で児童養護施設や母子生活支援施設に保護された子どもたちを対象に、継続的な学習支援を10年以上行ってきました。

そんな私たちが、2018年から取り組んできたのが、家庭での学習基盤が脆弱な子どもたちのためのオリジナル教材の開発です。

これまで教材開発にあたっては、3keysへの一般寄付や助成金などを資金源としてきましたが、特に助成金については、計画・予算に縛られ、臨機応変な対応が難しいという課題を抱えてきました。

そこで、私たちの学習支援の取り組みをさらに広く知っていただくとともに、子どもたちの学習を支援する“教材開発”へのご寄付を募るために、クラウドファンディングを実施することにしました。

継続的な教材開発を行い、さまざまなタイプやバックボーンの子どもたちに対応できる教材を揃え、どの子どもたちにとっても学習が定着できる環境を整えられればと考えています。

日々、多くの仕事を抱える児童養護施設の職員

工夫を重ねて“ 子どもだけで ”解ける教材に

たとえば、2021年度には下記の教材を作成しました。

・引き算九九（2桁）

・100マス引き算
・足し算の筆算（2桁）

・足し算の筆算（3桁）

・引き算の筆算（2桁）

・引き算の筆算（3桁）

・掛け算九九

・100マス掛け算

・100問 割り算　など

子どもたちの変化

児童養護施設  職員の方からいただいた声

今年度（2022年度）作成する教材は、以下を予定しています。

①国語の語彙（単語と熟語）の音読教材

音読でサポートしなくても、声が出るタッチペンで小学1～2年生の語彙学習ができる教材です。
一般の家庭では、母国語である日本語の語彙は、日常会話や家庭学習の際、大人からの音声でのサポートが
無意識に行われます。（「これは、こう読むのよ。」など）

しかし、親が外国籍だったり、幼少期に絵本の読み聞かせやコミュニケーションが不足していたりなどの理由から、音声による語彙学習の経験が非常に不足している子どもが、どの施設にも2割程度います。
そうした子どもの学習支援をタッチペンによる音声教材で、現場の負担をなるべく増やさない形で補います。

②英語の語彙（単語と熟語）のイラスト付き音読教材

小学校で教科化されている英語の語彙の獲得には、まず日本語の語彙がイメージできている前提が必要になります。しかし、ネグレクトや引きこもりなどの影響で、日本語の語彙が文字だけでは十分イメージできず、英語の語彙を文字の対訳で学習することに困難を生じるケースがあります。そこで、イラストやビジュアルと英語を結び付けるような英単語・熟語教材を作成することで、幼児期の日本語学習のような感覚で学習できる教材となります。

③英文法の基礎教材（小学校英語対応）

児童養護施設で保護された子どもたちの中には、一時保護所での滞在や、環境の変化による不登校等、
子どもの意欲等に関係なく学校での学習がとまってしまうことが少なくありません。
また、発達障害や知的に課題がある子どもたちにとって、英文法の複雑さや例外の多さは学習の大きな妨げになります。例えば、通常カリキュラムでは、最初に「人称代名詞」や「三単現のs」など、複雑で例外の多い項目がたくさん出てきます。

しかし、まず英文法の根幹（語順や動詞使い分け）を理解し、難しい内容は単元を細かく分けたり、順番を入れ替えたりすることで、無理なく理解できる教材となります。

※これら以外にも、日頃支援している施設で実際に使用していただき、そのフィードバックを踏まえて、改良等を行う可能性もあります。

＜ クラウドファンディング目標金額 ＞

300万円

＜ 資金使途 ＞

・音声教材開発の構成作り、単語選び、監修等　月3万円×3種類×12か月=108万円

・上記教材のデザイン作成、印刷、修正等　月3万円×3種類×12か月=108万円

・施設訪問・支援費用の不足分　月3万円×3施設×12か月＝約108万円

・クラウドファンディング手数料

※本プロジェクトはAll in形式です。支援総額が期日までに目標金額に届かなかった場合でも、目標金額分を自己負担するなどして、必ず上記の実施内容の通り実行致します。　

私が3keysをはじめたきっかけをくれたのは、大学時代、近所にあった児童養護施設でのボランティア経験でした。塾講師のバイトをしながら大学生活を送っていた私にとって、児童養護施設での学習指導は、同じようで全く違う経験でした。

もうすぐ高校受験をむかえる子どもに、小学校1年生の足し算、引き算から教えないといけないという経験と、塾で幼少期から海外に旅行にいったり、幼少期から習い事で様々な基礎学力を身に着けた子どもたちを教える経験は、同じ「学習指導」と言えるのだろうかと思いました。

児童養護施設で勉強を教えていく中で必ずぶつかる言葉は「どうせ私なんて」という言葉です。長年子どもたちと接する中で、その9文字には、多くの意味が含まれていると知りました。

簡単なことができない自分は馬鹿だと思う気持ちや、どうせ自分が勉強できるようになったって喜んでくれる人はいないんじゃないかという気持ちなど、小さな体の子どもたちが背負うにはあまりにも重たい言葉だと感じました。

子どもたちにとって日々学校生活を送る中で、勉強ができないということがいかに残酷なことか。日々子どもたちと接する中で自分の思っていたことが、きれいごとなのではと思う気持ちにもなりました。

一方で、学校に行きながら、放課後にも勉強をするというのは、子ども時代に大切な遊びや休みや好きなことをする時間を奪ってしまうことにならないか、ととても悩みました。

短い時間で、子どもたちが必要な基礎学力をしっかり身につけられないか？

この思いを抱きながら、3keysの学習支援において、10年間かけて日々プログラムや教材を開発・改訂し続け、学習の定着や学力向上などの成果につなげてきました。

最初の数年は理想通りにはいきませんでしたが、私たちを信じて一緒に取り組みをしてくれた施設のみなさまのおかげで、よい教材やプログラムが増えてきました。教材開発を専属でやってくれるスタッフも定着してきました。

このようにして生まれた“よい循環”を継続していくためにも、毎年必要な資金を集めていけないかということで立ち上がったのが今回のクラウドファンディングです。

みなさまの力を結集して、毎年子どもたちに届ける教材と、定着のためのサポート体制を作り上げられたらと考えています。

ぜひ、私たちと一緒に、子どもたちの学習を応援していただけると嬉しいです。

何年も現場と向き合った人たちを応援するのが一番の近道

「日本でも7人にひとりの子どもが貧困状態である」という話を最初に伺ったとき、「そんなはずないじゃない！」と思いました。私自身2人の子どもを育てあげ、孫もいますが、学校や近所などで、貧困や虐待に苦しんでいるような子は見た実感がなかったのです。

世界の貧困や、災害時の被害はニュースの映像などで見て、どんなことが起きているのか想像ができます。だけど、身近なところにある子どもの貧困と虐待は、隠れてしまって見えにくいから想像ができないのですよね。まさか自分の身の周りにもそういう子どもたちがいるなんて、今まで考えたことがなかったし、胸が痛みました。

その後は電車の中や町を歩いている時に、小さい子を連れたお母さんに出会うととても気になるようになりました。3keysを応援したいと思った理由は、自分自身で直接子どもたちに何かをしてあげることが難しいと思ったからです。

感情に任せて「頑張りなさいよ」とか「かわいそうね」などと、ぎゅっと抱きしめてあげたいけれど、それがその子たちにとっていいことかどうかも分からないし、逆に傷つけてしまうかもしれない。

代表の森山さんは、大学生のころから長年子どもと向き合い、現場で何が必要かを見極め、活動しています。だから私たち支援者は、森山さんたちが必要とする支援をし、彼女たちを守ることで、この問題を解決する一助になりたいと思っていますし、それがいまこの問題に対して自分にできる一番の近道でもあると思っています。

実績のある若い人に任せたい。事実を伝える活動や寄付など、必要な支援を続けていきたい。自分でできる方法で今の子どもたちに必要なこと・やるべきことを続けていきたいと思っています。

国ができていないことを補う存在を応援し続けたい

自身で支援している児童養護施設が3keysの学習支援でお世話になったことがありますが、忙しい施設職員に代わって学習支援をして下さり、大変有り難いと感じました。児童養護施設などで過ごす子どもたちは学習環境が整っていない子が多く、生い立ちの複雑さから、子ども一人では抱えきれない様々な悩みを抱えています。

施設職員だけで対応するには限界があり、支援の方が来て勉強を教えてくれるだけではなく、悩みなどいろいろな話ができることは、子どもたちにとってとてもよいことです。

私もアフラックを退任後、NPOの運営をしていますが、正直3keysの進化・展開力には驚いています。子どもの権利を守るための活動や相談事業など、世の中で起きている問題や子どもたちに必要なことをとらえて、総合的に支援ができていてすごいなと。

また、私はもうすぐ78歳ですが、どうしても利益を考えなければならない実業の世界から離れて、社会のため、人のため、子どもたちのために集中して考えることが、自分自身の新たな成長と学びにつながっています。

「子どもは国の宝」とよく言われますが、残念ながら宝物として扱われている子ばかりではありません。NPOでは、本来は国がやらなければいけないことを、社会的に補完するために意志ある人たちが活動しています。けれど、活動には資金が要ります。助成金もありますが、限られています。

多くの方がご支援いただくことで、活動を続けていくことができます。NPOにとって、支援者が本当に大切な存在だということを強く伝えたいです。

ボランティアとして児童養護施設を訪れて

3keysを介してsalesforceのボランティアとして児童養護施設を初めて訪れたのは、7年前になります。

 学生時代のバイトの家庭教師をイメージして行った私は、勉強よりも話をしたりスキンシップをする子ども達を前に、胸が苦しく、そして終わった後、途方もない疲れに襲われたことを覚えています。新しいことを学びたい、わからないことを知りたいよりも、たくさん甘えたい子が多かった。そんな子ども達が、回を重ねていくごとに、そして学年が1つ上になるごとに、机に向かう時間が増えていくことがうれしかった。施設の担当の方から、子ども達が3keysの時間を楽しみにしていることを聞いて、会社の仲間にも声をかけました。

3keysで開発している教材は、勉強が苦手な子どもでも取り組みやすいもので、算数であれば毎日繰り返すことで自然と数の概念が身につき、苦手意識も改善されていきます。しかもこうしたプリントは、ボランティアさんが一緒に取り組むこともでき、子ども達が勉強を楽しくできることもポイントです。

現場の職員さんの負荷や実際の子ども達に寄り添っているからこそ、市販の教材を使いこなす難しさという問題を、こうした独自教材の開発という形で解決できる。3keysと施設側の信頼関係があってこそだと思います。今回のクラウドファンディングを通じて、より多くの皆さんに、3keysの取り組みを知っていただき、一緒に応援していただけるとうれしいです。

子どもたちへの学習支援こそが、彼らの将来への最大のエールになる

私が最初にこの問題を身近なこととして自分ごとにすることができたのは、自宅の近所を散歩していた時にたまたま目にした“里親募集”の看板でした。

“どうしてここで里親を募集しているんだろう？”

不思議に思った私は、その施設を検索し、代表連絡先から問い合わせをしてみました。すると、その施設がこの地域では唯一の児童養護施設であることがわかり、施設内では30−40名の未就学児から高校生までの子どもたちが共同で生活をしていることがわかりました。

“何か自分にできることはないだろうか？”

そう思うようになり、まずはできるところから支援を続けてきましたが、この問題の本質をもっとよく理解したいという思いに至り、専門家である3keysの森山さんに、全体像や子どもたちにとって最も効果的な支援の方法について丁寧に教えていただきました。

その中で、最も共感したのは、”施設を卒業してからが、子どもたちひとりひとりの本当の人生のスタートである”ということでした。

人生100年時代と言われている中で、施設を出てからの人生の方が施設にいる期間よりも遥かに長いという現実において、それまでに培った学習基盤や学習習慣にあまりにも差がついてしまうと、その先の人生において定職を持ち生活を成り立たせることが、とても難しくなります。

子どもたちの人生にとって、我々ができる最大の支援は、施設を出てからひとりひとりが生きていくための力をつけるサポートをすることであるということを理解しました。

今回のプロジェクトである子どもたちの学習を支援する“教材開発”はその意味ではとても重要な第一歩だと思います。ぜひ、一人でも多くの皆さんに、子どもたちの将来のために、プロジェクト支援のエールを送ってほしいと思います。

我々のエールが、彼らの人生を切り拓きます。
子どもたちの、新しい未来が広がっていきます。
未来ある子どもたちを、みんなで支えていきましょう。

子どもたちへの取り組みがさらに広がるように

私が初めて3keysに寄付をしたのは2020年のゴールデンウイーク期間だったと思います。

それまで寄付活動は全くといっていいほど行っていなかったのですが、新型コロナウィルスの蔓延による緊急事態宣言が初めて出た直後で世の中が不安やパニックに陥っている中で医療従事者の方々などが必死に取り組まれているのを見て自分も何かしなければと考え、思いついたのが寄付でした。

しかし、寄付をしようと思っても、どこに寄付をしたら良いかが分かりません。知人からいくつかの団体を教えてもらい、その中の一つが3keysでした。最初は3keysの活動内容をほとんど分かっていない状況で寄付をしましたが、その後、何度か森山代表にお会いし、施設を見せていただいたりする中で3keysが信頼できる団体であることがわかったので、現在も継続して応援しています。3keysやその他の団体に寄付したことをSNSに投稿することもしています。

この最近、「私の投稿を見たことがきっかけで寄付をした」という反響をいただくことが少しずつ増えてきており、個人的な行動から社会的な支援が広がっていることも素敵なことだなと実感しています。

私自身子どもがいないこともあり、3keysの支援者の中では、子どもたちや3keysの取り組みからは遠いところにいる存在かもしれません。そのため、3keysの活動やその現場のことを知る機会がなければ接することがない世界でした。私のように3keysが取り組んでいる日本の子どもたちの現状や問題を知らない方は多いのではないでしょうか。

実際に3keysのように目に見え必要とされるところにダイレクトに支援することは寄付する側としても手応えを感じます。私はベンチャー企業への出資やサポートも行っていますが、非営利団体へ寄付するかどうかの判断も投資判断と似ているところがあり、事業内容と代表者の方に注目して判断しています。寄付先として3keys（と代表の森山さん）のように高い志を持ち、現状に満足せず頑張っている団体を支援していきたいと考えています。

最後に、3keysには今取り組んでいる様々な活動についてもっと広く大きく育ててほしいと期待しています。今回の取り組みについても、たくさんの方々が使いたいと思うオリジナル教材を作っていくと思うので、当初の3施設とどまらず、もっともっと多くの、できれば日本中の児童養護施設に届けていただきたいですね。