【人力車×教育】元教師・現俥夫が人間力を育む、走る先生プロジェクト

▼自己紹介

はじめまして！

プロダクション玉屋代表

玉山翔偉と申します。

このプロジェクトがどういう経緯か、

あなたの目に触れたことをとても嬉しく思います☺️

 

○経歴

 

皇學館大学教育学部卒

小学校教諭→人力車俥夫

 

現在、２千年以上の伝統ある伊勢神宮のお膝元で、人力車による観光案内を生業としております。  

 

他にも、

 

☆対人・企業向けの【コーチングサービス】の提供やそれに付随した研修のサポート。

 

国際コーチング連盟日本支部創設者の林健太郎氏 主催のCNP所属コーチであり、氏から直接エグゼクティブコーチングの手ほどきを受けております。

今まで提供した方は、

会社員、フリーランス、会社経営者、プロスポーツ選手、大学生 等

性別問わず、年齢も20代から50代まで、

クライアント層も幅広く対応してきました。

 

 YouTubeチャンネルにて、

セッション(個人向け、企業向け)の

一部始終を公開中。

https://youtube.com/channel/UC-gmlhzmMJTpLh5ej6Ax0Cg

 

 

 

☆事務所に属さず、人とのご縁のみで案件をこなす【モデル】活動をしています。

 

企業・施設のpr、旅行サイト、ファッションやクリエイティブ等、、

 

他、活動や実績を下記ポートフォリオへ↓

https://shoitamayama.myportfolio.com/

現在、

・世界的書道家 伊藤潤一 代表

   株式会社カブク様

・映像制作会社 World's Edge様

 

の2社がビジネスパートナーとして協賛頂いております。

 

また、愛する地元の名所や名物を紹介できる 【⠀伊勢志摩モデル 】認定を目指して、活動もしています。

 

他、ボランティア活動として、

・小学校での教育アシスタント

 ・野球チームのコーチ

・町の清掃活動

 

などなど、等身大で手広く活動しております。

 

 

 

〈 観光業に関わるようになったきっかけ 〉

 

 

学生時代にご縁を頂いた以下の"2つのお店"が

私が観光業に興味を持ち、

人生を変えたきっかけです。

 

☆伊勢茶を専門とするお茶屋さんでのアルバイト経験

 

高校3年時に出会ったお茶屋さんで、、

観光客にお茶を振舞うようになったこと。

 

↑おはらい町にあるお茶屋さん、

伊勢茶専門店 ｢宇治園｣さんでの1枚。

 

その当時から伊勢茶に興味を持ち、

もっと広く文化や伊勢のことを知りたいと思うと同時に、観光客との接客や観光案内の楽しさを知る。

 

・餃子屋さんでのアルバイト

地元民にも観光客からも好かれる

伊勢の名物居酒屋【餃子屋つつむ】でのスタッフ経験から、

 

"地元民も観光客にも愛される町づくりをしたい"

と強く想うようになる。

↑餃子屋つつむ での様子🥟😂(笑)

 

 

他にも、塾講師や民宿、居酒屋、某有名カフェのスタッフ業務等、学生時に様々なジャンルでのサービス業を経験しました。

 

 

そこで今回、観光と教育の更なる発展に貢献したく

新たな挑戦をします！

 

その新規事業の立ち上げに必要な

新台の人力車購入費(約160万円)をはじめ、

事業構築におよそ280万円ほどの大金が必要です。

その中でも、教育活動への無償化に向けたご支援を募りたく、

皆様から、全体費用の1部である

 

120万円のご協力をお願いしたいのです！

 

詳細はこちらから↓

 

▼プロジェクトを立ち上げたきっかけ

 

中学2年時、学校教諭を志します。

 

子どもが個性を最大限に伸ばし、自己実現に向かっていけるような自立性を育てるプロ

であることを理想像に、教員採用試験に現役合格。 夢の教壇へ！！

 

↑授業の様子

 

 

ただ、コロナ禍真っ只中。

 

教壇へ立つたびに、

教育現場や、

自身の立場への違和感を感じ始めた。

 

自分は大学卒→教諭となった

つまり教職への知識はあるが、

社会で大きく転んでいない。

 

それが子どもたちの未来を背負って立つ存在であっていいのだろうか。

 

社会のリアルな経験値が無いに等しい

 

=子どもたちの本質的な価値を伸ばすアプローチが出来ない

 

と判断した。

 

もしかしたら、推測でしか社会を語れないのかもしれない。少しエッジの効いた表現かもしれないが、これが教諭としての私の本心だった。

 

そんな中、教育活動において

"自分にしか出来ない立ち回りはないか"

と模索し続けていた。

 

 

教育内外問わず、関わっていただいている人に教育のイメージを聞いて回ることが増えた。

 

ある日出た答えが、

 

「自分自身が社会でたくさんの経験値を積み、個性をもっと活かすこと」

 

やはりここだった。

安直な発想かもしれないが、教員である自分自身がもっと色んな世界を見るべきだと感じた。

そうすれば、言葉1つの伝わり方が必ず違うはずだ。

教員の言葉は一言一句、とても大切だから。

 

それが、子どもたちへの学びや人生の大きなきっかけを与えられる存在であるはず。

 

 

だとしたら、コロナ禍でどの業界も大変な今

その世界に飛び込んで己を高めたい。

いずれ外部からの働きかけとして、

教育現場へ還元し、面白い次世代の担い手が多く誕生すれば、世界はもっと面白くなると信じているから。

 

そして、自分の更なる可能性を試してみたい、

という願望も強くあった。

 

当時、上記の理由から教職の退職を決意。

 

退職を決意した時は、

｢だけど、どうやって、、｣

というのが正直なところ。

 

ふと頭をよぎったのが、学生時代に出会った人力車を引いていた友人。

実は、人力車を引かせていただいたこともあり、やってみたかった。というのが本心。

 

そして、人力車は大好きな伊勢を案内できて、

日本文化として胸を張れるお仕事であり、

何より接客業が好きな自分にピッタリだと感じたのです。

思い立ったが吉。

早々に、友人にお願いし、

俥夫(現伊勢人力車光勢屋)として人力車による観光案内を開始。

 

 

人力車を引き始めて約2年。

お陰様のご縁から、

お乗せしたお客様は3000人をゆうに超え、

心の奥底から楽しいと思えるお仕事に出会い、

そして目を輝かせる素敵な大人たちと出会うことができた。

 

↑お世話になっている光勢屋の仲間☺️

 

だがやはり、

コロナ禍は想像以上に我々観光業にとっても厳しく、事業の拡大と生計の両立を図るために

仲間と工夫に工夫を凝らした。

 

例えば、

人力車による焼き芋販売や夜のはしご酒などの面白い企画を実施。

(焼き芋販売はメディアにもたくさん取り上げていただきました)

↑焼き芋販売時の新聞掲載 

2021年 3月18日発行

(毎日新聞様から掲載の許諾を得ています)

 

 

またコロナの影響や中々旅が出来ない施設(主に介護施設や老人ホーム)や企業に対して

オンラインツアー  を開始。

内容は、

オンラインを通じてリアルタイムでの旅行気分を味わいながら、伊勢の大切な精神をお伝えすること。

↑オンラインツアーの様子

 

現在もご好評をいただき、

ご依頼も増えてまいりました。

 

 

また、全国でも珍しいとされる"口上"を得意とする婚礼やお宮参り等、

各種イベントにも積極的に参加するなど

地元活性化に向けて強く試みてきました。

そのお宮参りの様子も新聞やニュース番組にも取り上げていただきました♪

 

 

☆今回上記の経験を活かして更なる飛躍のために、

【 プロダクション玉屋 】を創業し、

独立することとなりました。

 

 

現在所属している 伊勢人力車光勢屋

からのご支援やバックアップをいただき、

独立を決心することが出来ました。

この場を借りて厚く御礼申し上げます。

 

内容は、

人力車俥夫として観光案内をする。

 

伊勢を案内する上で、歴史や神話・文化は外せません。だけどせっかく人力車に乗って元気の良い俥夫さんが、普通の案内だと面白くない。

だから難しい年表は使わない

難しい横文字も使わない

エンタメとして、

一風変わった伊勢の観光案内をすることで、 

歴史や神話・文化にも触れやすく、

特別感や非日常を体験することができます。

 

また、観光の新しい価値を創造し続けることにも尽力します。

 

 

そしてもう1つあり、

今回のプロジェクトの主である、

 

〈観光×教育〉というテーマで

 

"走る先生" 

 

というものを職業として確立し、

今一度教育現場で授業や講義を行いたい。

 

というものです。

下記にて詳しく説明します。

 

 

▼プロジェクトの内容

 

"走る先生" というのは広義で

 

"観光と教育の連携による町の活性化"

 

が目的です。

 

私が考える町の活性化には、

4つの軸があります。

 

①観光

観光業として、サービス提供の質を高め、より観光客の集客や満足度を高めること。

普通の俥夫ではない、新たな価値の創造。

"漫談人力車" というものを始め、

普通の説明だとわかりにくい伊勢の歴史や神話、文化を漫談調に

"わかりやすく、面白く"

お話します。

 

 

②学校  (教育)

歴史ある伊勢のお陰様の心の普及や、

これからの町、社会を盛り上げる次世代社会の担い手の育成。

文化や歴史、心の教育を大切にしながら、

個性の伸長を図ること。

つまり、

 

人間力を高め、

ホスピタリティ溢れる人材の育成を目標 

 

にしています。

 

③企業

 

よりホスピタリティ溢れる人材を育て、

能動的かつ、高い人間力を持つ人にリクルートします。

 

また、

"走る先生"は企業内部にも入っていきます。

 

人材不足、人間関係によるトラブル、新人リーダーの育成...etc

 

企業が抱える様々な課題解決の一員となるように、コーチングの積極的導入をおすすめします。

 

 

④文化

伊勢の遷宮文化や

｢日本人の心のふるさと｣と呼ばれる

私たち神領民が大切にしている目には見えないお陰様の精神の普及活動をすること。

 

企業等ビジネスの現場であれ、社会に出ても、日本人として大切にしたいルーツだと考えています。

 

この4つの軸から、

今回のプロジェクトは、

 

②がメインとなり

 

主にやることは

 

・人力車俥夫による学校での授業や講義 

(人力車を実際に引いてみる、

という体験型学習や

発達段階に応じたキャリア教育 等)

 

・伊勢の子どもたち(15歳以下)が無償で人力車乗車体験をできるようにする

 

↑人力車を引いてみる✨パワフル！！

 

↑大好評、お子様の乗車体験

 

«伊勢のお子様の人力車乗車体験無償化について»

 

学校での授業だけでなく、実際の現場で体験することでより文化や歴史に触れることができます。アトラクションのように大自然を駆け巡る体験コースは、子どもたちにも大人気。より密度高いコミュニケーションを可能とし、ワクワクや好奇心を与えます。

またリターンにもありますが、私が毎日使用する帯にあなたの名前を掲載して、皆様の子どもたちに対する想いも背負って走ります。

 

 

 

この2つの方向性としては、

"お陰様の精神"を伝えることや

よりクリエイティビティ溢れる次世代の担い手を育てる活動になれば幸いです。

 

体験型学習や、歴史を学ぶ大切さや意義、

社会のリアルを面白く楽しく

授業(講義)に落とし込むことで、自分の人生や、未来へのワクワクとドキドキを与え、クリエイティブな時間をつくることが期待できます。

 

 

また、町の事業者と繋がることや"新しい"に触れることは、視野を広げるきっかけとなります。

 

☆子どもの乗車無償化や教育活動に向けて

新たに人力車を購入するのですが、

1台およそ160万円ほどかかる高級車です。

今回支援いただく金額をその1部の費用として使用します。

 

(詳細は下記"プロジェクト概要と集めた資金の使途"にて)

 

※残りの人力車購入費・教材開発費(動画制作等)・付随する活動費 自己負担で賄います。

 

 

▼プロジェクトの展望・ビジョン

 

・観光の更なる発展

具体的に言うと、次回式年遷宮(約11年後)に

伊勢が、地元の人にも観光の人にもより愛される文化的且つ創造的な取り組みが行われ続けていることを第1目標とし、

町づくりをしていきたい。

そこで、

観光面では、

人力車の新たな価値創造(漫談人力車 開発)や

より質の高いサービスを提供することで、

歴史、神話、文化を楽しんでもらい、

次回の式年遷宮への期待を馳せる活動とする。

 

教育面では、

中長期的な目線で、

ホスピタリティ溢れる次世代の担い手を育てるために、講演や実演、体験型学習を提供する。

たくさんの教育現場を走り回ります。

 

 

この2つの面において、

式年遷宮時に価値ある文化や、高い人間力をもつ人材に溢れる企業が、

更に定着していくことも、

よりよい町づくりなのではないかと考えております。

 

 

 

☆観光と教育との連携に可能性を感じています。

 

・教育界へのインパクト

"色んな業種・分野において、企業や事業者がどんな想いでどんな仕事をしているのか"

 

を学校現場へ届けることは、

想像力が豊かになったり、

新たな人生のきっかけになったり、

というたくさんの可能性を秘めています。

 

そこで、町の様々な企業と連携し、

prを含む動画をつくり、教材として教育現場へ

提供することも面白いのかなぁと考えています。

 

その企業prを普及することで、

企業にとっては

・活動の周知を促すことができる

・ダイレクトなリクルート

 

などのメリットが期待できます。

 

例:林業を営む もくいち・マルゴ株式会社前川さんの活動と想いについて(1部) 

(掲載許諾を得ています。)

 

↓下記URLから✅

https://youtu.be/La3laxzg-H4

 

                                       動画制作＆提供

                                      合同会社 World's Edge

                                   

動画は、合同会社 World's Edge様に制作していただくことになっています。想いを伝えるサンプル動画を提供いただいていますのでご参照ください。(双方、掲載許諾を得ています)

 

 

学校へは、就職支援活動としての役割も担い、

その両立を見越して授業＆講演が出来る。(中・高・大学向け)

 

☆学校側へのメリット

→未来の自分に向いているお仕事や、興味関心の幅が一気に広がる

→各企業の活動や想い、社会問題への取り組みが簡潔明瞭に理解出来る

 

 

現在相次ぐ、"人材不足" 問題の架け橋的役割を担います。

 

また、小学校教育では、主に体験型授業として

人力車を実際に引いてみたり、

人力車が発明された明治と現代の時代背景の比較や、キャリア教育が可能。

 

 

 

将来的にこの "走る先生"プロジェクトは、

個性の伸長に特化し、特定の分野で秀でる指導を可能とする【⠀心の塾  】(仮) を、計画しています。 

 

 

実は、この活動を強く思い描いてから、

小学生へのコーチングアプローチもオンラインで行いました。サポートした小学生は、人間関係や将来への大きな悩みを抱えていました。

北海道の小学生 ↑

 

サポート後、

お母さんからお声をいただきました↓

 

ありがとうございます😭🙇‍♂️

 

 

このサポート経験から、

私は子どもたちには学校の先生や親以外の大人との関わりの必要性を改めて強く感じました。

よりパーソナルな勇気づけや承認、リクエスト

等コミュニケーションを通じた支援が自信を育て、

個を伸ばすきっかけになることがわかり、

塾や授業でも活かせることを確信しました。

 

 

☆この塾が伊勢にあることによって、

 

・次世代の面白い人財を育成し、

町や社会のさらなる発展を目指す

→町の活性化

 

・コミュニケーション能力の向上を促し、

文化人や多分野のプロとの交流、体験学習や子どもの社会参画が可能になること

 

・元教諭の経験を活かして、

基礎学力の向上を図り、自ら学ぶ癖をつくる

 

等、学校教育で賄えきれない、

よりパーソナルな関わりや役割を担保することが可能であり、

 

経験や好奇心、数々の制約の中で自己実現を目指す精神や自立性を育む環境を整えます。

 

コーチング的アプローチにより、

 

思い切ってやってみる→転ぶ

 

という"環境を整えること"が大切だと考えます。

 

本質的な学びと考動力を育む場所

 

以上が先々に計画している塾であります。

 

この 走る先生プロジェクト が、

 

冒頭でお伝えした

元教諭であり、現役俥夫である、

"私にしか出来ない立ち回り"

だと考えております。

 

教育の新たな可能性や魅力を引き出し、

個性や人間力を高めることで、

 

教育界のソーシャルイノベーションを引き起こし、

それが日本、そして世界の大きな発展に繋がることを夢見て。

まずは、

大好きな伊勢の町を盛り上げ続けます。

 

着々とプロジェクトが進み始めていますので、

このクラウドファンディングがどちらに転ぼうとも実施する次第でありますが、

この挑戦には皆様のご支援が圧倒的に私の背中を押し、更なる力や繋がりを生み出します。

 

町の更なる発展のために、

ご協力よろしくお願い致します！！

 

最後までお読みいただきありがとうございます🤩🤩