障がい児の「やりたい！」「できる！」をドローン教室で実現！

プロジェクトをご覧いただき、ありがとうございます。

今回は“本プロジェクトで伝えたい『障がい児・者の可能性』とは？”についてお話したいと思います。

『可能性』とは、非常にいい響きの言葉でありポジティブなイメージな反面、都合の良い言葉でもあります。「出来る」とも「出来ない」とも明言していない曖昧な印象があります。

では、本プロジェクトにおける可能性を明確にすると『既存の価値観にとらわれず決めつけない。不可能を可能にする方法は必ずある』という事です。

普段、私たちは生活するうえで多くの事を学びます。その経験が蓄積され様々な事柄を予測・判断することが出来る様に成ります。しかし、その蓄積された情報も、あくまで自分で経験しただけの情報でしかなく必ずしも正確なわけではありません。自分には解決出来ない事でも他人が思わぬ方法で解決する事も多いのは皆さんも経験があるのではないでしょうか。

それは、今を生きる子供達や障がい児・者についても同じです。皆さんの思う彼らの能力は、本当に皆さんの想像の範疇しか無いのでしょうか？

彼らは確かに出来ない事も多くあります。その反面、人より優れた部分も有ります。出来ない事だって、何かで補えば解決することが出来るのです。それは道具かも知れないし、他人の支援かもしれない。しかし、重要なのはその過程ではなく『出来る』という結果ではないでしょうか。

しかし、何もする前から『出来ない』と決めつけてしまえば、向上をしようと努力することは有りません。始める前から終わっているのです。

今、皆さんが青少年や障がい児・者に向けている見方はいかがですか？

「出来ない」ではなく「出来る」と信じ、その方法を試行錯誤して解決することにより可能な方法を見いだせる。これが『可能性』なのです。

こう考えると、青少年や障がい児・者にはまだまだ多くの『可能性』が眠っているのです。本プロジェクトで私はこの考え方を広めて行きたい。そうする事により「出来ない」に苦しんでいる人に『可能性』を見せてあげたいのです。

この可能性を広げる為には、『出来ない』と思っている人々に『出来る』という事を見て経験して、知って頂く事が必要と考え、本プロジェクトを立ち上げました。

どうか、ご支援の程よろしくお願いいたします。