【挑戦！】知的障害のある子どもたちにスヌーズレンを届けたい

 

 

 

 

 

はじめに

 

 

はじめまして！私は、埼玉県立騎西特別支援学校PTA会長の曽根康乃でございます。

 

このプロジェクトを見てくださり、ありがとうございます。ぜひ最後までお付き合いください。

 

本校ホームページ↓

https://kisai-sh.spec.ed.jp/

 

本校自立活動部インスタグラム↓

https://instagram.com/kisai.pi_chan?igshid=NGVhN2U2NjQ0Yg%3D%3D&utm_source=qr

 

 

まず初めに、埼玉県立騎西特別支援学校について紹介させていただきます。

 

本校は知的障害のある児童生徒に対し教育を行う学校で、小学部・中学部・高等部・自立活動部が設置されています。

 

学区は４市、加須市・北本市・久喜市・鴻巣市の一部でスクールバス等で通学しています。

 

年々児童生徒数が増えている現状があり、結果として教室不足・教材教具不足などに悩みながらも日々先生方には奮闘していただいている状況です。

 

そのような校内状況の中でありながら、本校には全国的に極めて珍しい単独のスヌーズレンルームが設置でき、実際に部屋を拝見したところ魅力的な活動であると感じました。

以下で「スヌーズレンとはなにか」、「どのような効果があるのか」など本校職員より紹介しますので、お目通しいただきたいです。

 

先ほど申し上げた通り、本校は知的障害のある児童生徒が通う公立の特別支援学校ですが、近年は子どもたちが抱える困難さが多様化・複雑化していることから学校教育の果たす役割の重要さをPTAとしても再認識させられています。

 

PTA会長として、また一人の親として、子どもの学びがより充実できるように環境を整えたい！また、子どもたちのために奔走する先生方のためにもなにかできることはないか！と思っていました。

そこで、このプロジェクトを通して私の想いを形にしようと取り組むことを決心した次第です。

 

このプロジェクトを遂行するにあたっては、PTA会長を中心に教職員の協力を得ながら進めてまいります。

『埼玉県立騎西特別支援学校PTA　会長　曽根康乃』

 

 

＊以下の項目については、騎西特別支援学校でスヌーズレン教育を中心的に実践している教員の樺澤と共に作成をしております。

　実際に実践をされている教員の声を聞くことで多くの方の共感を得られるのではないでしょうか。

 

 

プロジェクトを立ち上げたきっかけ

 

 

スヌーズレンとは？

オランダの重度知的障害者施設において、障害者が生活をもっと楽しめるように光、音、匂いなど多様な感覚刺激でリラックスしたり楽しみを感じてもらうように始められました。

 

スヌーズレン（snoezelen）とは、オランダ語で「鼻でクンクンにおいをかぐ」という意味のSnuffelen（スヌッフレン）と「ウトウト居眠りをする」のDoezelen（ドゥーズレン）からなる２つの造語に由来しています。

特に、障害のある人が、視覚・聴覚・触覚・嗅覚等の感覚を活用し、心地よい環境の中で自由に探索行動を行える環境づくりを進めることがスヌーズレンの基本的な理念です。

 

・子どもたちが心地よいと感じる光や感触や音などを主体的に探して楽しむことができる。
・ワクワクする好奇心を誘うことができる。
・心理的な安定をすることができる。
・コミュニケーションの基盤を形成することができる。

 

そんな教育活動であります。

 

 

スヌーズレンの魅力

 

スヌーズレン教育を通して、授業改善・指導力の向上・意識改革など、幅広い効果があると考えています。スヌーズレン教育を実施することが目的ではなく、スヌーズレン教育という引き出しが増えることで指導・支援の充実へと繋がっていくことが教員にとっても魅力的です。

 

知的障害のある児童生徒にとってはコミュニケーション面の課題は付き物です。スヌーズレン教育では、物や環境を通して人に意識を向けて関わるという、日常生活では困難とされていることにアプローチできます。そこでは、児童生徒が心地よいと感じる場が存在していることが大きい要因と考えられ、学校の中にそのような場所が担保されていることの重要さを感じています。

 

 

実際にスヌーズレン教育を受けられたことがある生徒のコメントを紹介します。

 

・スヌーズレンルームでの授業はリラックスすることができた。（高１男）
・教室で活動した時よりもスヌーズレンルームでやった時の方が意見を出しやすかった。（高１男）

 

など、感想がありました。

 

本校は知的障害特別支援学校のため言葉で感想を伝えることができる生徒のみならず、表情や発声、仕草でスヌーズレンルームが楽しい、好きだという表現をしてくれています。

 

 

スヌーズレン教育の現状と課題

 

スヌーズレン教育の現状

欧米では障害者施設だけでなく高齢者施設、病院、学校など幅広く取り入れられていますが、近年日本においても肢体不自由特別支援学校や福祉施設、放課後等デイサービスに導入されることが増えてきています。

 

ただし、学校現場は環境を整えるために教室数などの問題から導入が難しい傾向があることや、スヌーズレン教育を実施できる教員が少ないことが課題としてあげられます。

 

つまり、良い教育実践であるにもかかわらず、「機材が高く購入できない」、「実施できる場所がない」ということが大きなハードルになっています。

 

なお、知的障害特別支援学校にスヌーズレンルームを設置している学校は全国的に見ても稀であり、本校は貴重な存在であると言えます。本校の実践を様々なところで発表することやこのプロジェクトを通じて知っていただくことは、スヌーズレン教育の魅力を広めていきたいと思います。

 

【スヌーズレン機器は高い！】

→現在、手作りなどでなんとかやりくりしていますが、本物のスヌーズレン教材はというものは子どもたちの意欲や効果を高めることができると実感しています。子どもたちのためにより良い授業を提供していくために環境を整備していくことは我々教員の使命でもあります。

 

現状、限られた予算の中で学校内の教材教具を揃えているため、優先順位を立てていくとスヌーズレンに関連する機材を購入することは困難でもあります。

 

スヌーズレン教育は欧米を中心に認められた教育的アプローチであり、機材を導入することが叶えば多くの子どもたちにその効果を味わってもらうことができます。お金があればできるのにという他力な姿勢ではなく自分たちの力で行動を起こそう！という考えに至りました。そこで、本プロジェクトにPTA会長を中心に挑戦することを決心しました。

 

＊全国の特別支援学校を中心に、この行動の一歩に刺激を受けてくださる教師が必ずいると信じています。そうすることで障害のある子どもたちを支援する方法が充実し、多くの子どもたちが救われるはずです！

 

 

プロジェクトの内容

 

本クラウドファンディングは、

①本校スヌーズレンルームのリニューアルをすること。
②リニューアルのために高価なスヌーズレン機器を導入すること。
③校内の教育環境を整備するためにスヌーズレン教育に留まらず様々な用途で活用できる教材を購入すること。

以上の３点が目的です。

 

本校のスヌーズレン教育実践は全国でも初の取り組みでもあります。このプロジェクトの成功は今後の学校教育に大きな効力をもたらすと考えています！

 

 

プロジェクトの展望・ビジョン

 

｜展望  

 

・スヌーズレンルーム設備強化。

→フロアマット、バブルユニット、サイドグロウ、ミラーボール、ビーズクッション、感触教材など購入します。

 

・リニューアル後、スヌーズレンルーム公開・体験会の実施。

→ご支援いただいた方にはスヌーズレン専門支援士が体験授業を実施。

→その他、一定期間公開してまいります。詳細はリターンをご覧ください。

 

・教材の購入。

→スヌーズレンに関する授業のみならず、様々な用途で活用できる教材を購入し、児童生徒の指導に還元します。

　購入した教材は本校インスタグラムにて紹介していきますので、ご覧ください。

 

 

｜ビジョン  

 

【全国初のロールモデルとなり、学校で障害のある子どもたちを支援する方法に新境地を！】

 

このプロジェクトが成功することは、単に本校のスヌーズレンルームが充実し、多くの子どもたちに効果的な教材教具を揃えることができるといった限定的なところに留まらないはずです！！

 

このプロジェクトの成功は、「良い教育実践なのに、環境が整わないからできない。」という現場の声に一石を投じることができます。

 

公立の特別支援学校であっても、自ら能動的に資金確保の活路を見出し実行する、そして達成することができれば子どもたちに還元できます。予算がないからと諦めてしまうのではなく、学校や教師の強みを活かして支援者を獲得し、子どもたちのためになる支援をしていきましょう！

 

本校のプロジェクトを皮切りにスヌーズレン教育が広く知れ渡り、多くの子どもたちのところへ届いていほしい。そう願っています。

 

皆様のお力が必要です。宜しくお願い致します。

 

＊プロジェクトページ内に使用している画像について、ご家族より掲載許諾取得済みです。

 

 

実行者経歴

 

最後に、このプロジェクトを進めているPTA会長と協力者の教員の紹介をさせていただきます。

 

埼玉県立騎西特別支援学校　PTA会長　曽根康乃です。

高等部に娘が在籍しており、日々担任の先生方をはじめ多くの先生方の熱心な姿に感銘を受けております。そして、スヌーズレンルームを活用している娘の様子を見聞きしたり、保護者学習会の際には私自身もスヌーズレンルームを体験したりしていく中で、これは素敵な教育活動であると思いました。

多くのお子さんにも届くといいなと考え、本プロジェクトを立ち上げることにしました。

ご支援をいただけると幸いです。宜しくお願い致します。

 

 

続きまして、埼玉県立騎西特別支援学校　自立活動部　樺澤徹です。

 

本校では、担任を持たずに小学部１年生～高等部３年生までの児童生徒を対象に指導する立場です。

多くの子どもたちや先生方と関わることのできる少し特殊な、そして魅力的な部署かもしれません。

今は必要に応じてスヌーズレン教育の実施、個別の指導、集団の指導など様々な授業実践をしながら、研修講師や校内研修企画・実施などに取り組んでおります。

 

＊子どもたちが楽しい！ワクワクする！そのような授業をしたいと日々試行錯誤しております。

｛私自身、教員生活がワクワクするようなことに挑戦したい！新しいことに取り組みたい！そんなことも考えて仕事をしています。｝

 

一方でプライベートでは、１歳の息子の子育てに奔走する日々、、、ぜひ先輩パパ・ママの皆様、子育てのコツを教えてください。

 

↓経歴については以下をご覧ください。