「未来のリーダーを創出する」小学生向けオンラインスクールを開発する

▼自己紹介

本ページをご覧いただきましてありがとうございます。

Future Road合同会社の池宮と申します。

 

FutureRoadは子供たちの思考力を伸ばし、自分で解決・決断できる子供を輩出する為の小学生向けオンラインビジネススクールを運営しております。

私たちの経営理念は、「未来のリーダーを創出する」です。

すべての子供たちが、自己肯定感を持ち自信に満ち溢れた社会をつくることが私たちの想いです。

 

▼オンラインスクールを立ち上げた背景

 突然ですが教育に関心があり、小学校に通うお子様を持つ親御さんにはある共通する悩みがあるそうです。 

 

それは、 

“子供たちが自分の頭で考え、課題を解決できる能力が養われている気がしない！”

というもの。 

 

具体的には、 

✓暗記や書き取りなどインプットの学習法が多い！

✓子供たちが自主的に行動する機会が少ない！

✓将来本当に必要なの応力が養われている気がしない！・・・ 

というものです。 

 

実際、日本の教育はグローバルで見ても、まったく劣っておりません。

しかし、読解力の分野で見ると上記国々よりも低い位置付けになっているのが現状です。

 

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この問題の背景として、日本の教育カリキュラムは学習で構成されており、読解力（課題解決力）のカリキュラムがほとんど入っていないことが挙げられます。

 

また、ベネッセ教育総合研究所の調査では、

保護者の４割が、習い事を通して「得意・好きなことを見つけて、自信をつけてほしい」

３割が「将来の可能性を広げてほしい」

と感じているように、将来＝社会活動までを見据えた考えを持っています。

子供の意識調査では、「褒められたい」、「認められたい」、「自信を持ちたい」などの承認欲求や自己肯定感を求めています。

 

（※ベネッセ教育総合研究所 学び・生活研究室調べ　保護者1,854人）

 

その悩みを解決するため、

私たちは課題解決力や発言力、プレゼンテーション能力が養える

オンライラインビジネススクール

「I'm Boss」を立ち上げました。

 

 

▼I'm BOSSとはどんなスクール？

 

授業内容：【探究学習×マジック学習】の２つのコンテンツを学べます。

 

【探究学習】

課題を設定し、解決に向けて情報を収集・整理・分析したり、周囲の人と意見交換・協働したりしながら進めていく学習を行います。

課題は実企業の成功例、失敗例を活かして開発した『オリジナルメソッド』を採用！

 

身に付く力：「課題解決力、整理力、発言力」

 

 

 

【マジック学習】

プロのマジシャンにマジックを教わり、次週に全員の前でそのマジックを披露する発表会形式です。

マジックは人に“魅せる、伝える“必要がある為、思考を使い、発表後は達成感を体験できます。

 

身に付く力：「プレゼンテーション能力、表現力、傾聴力」

 

 

 

▼プロジェクトを立ち上げたきっかけ

 

スクールを運営していく中で、オンラインならではの３つ課題がございました。

 

課題1：発言の可視化

授業はZoomで行なっております。

下記のように、授業は深堀作業を行い、課題解決を見つけていきます。

それには思考整理が必要になりますが、現在、生徒自ら書き込むことが出来ておりません。

その為、発言がブレたり、迷走することが多々あります。

 

私たちは、生徒が思考整理をしやすい発言の可視化環境を整備することで、子供たちの自由な思考を伸ばせると考えております。

 

 

課題2：称賛の有形化

生徒が授業内で素晴らしい発言などをした際、私たちは「誉める」を徹底し、繰り返しております。

ですが誉めるを継続していく中で、子供たちのマンネリ化も進み、承認欲求が満たされにくくなってきた為、新たな手法を考える必要があります。

私たちは、下記のように無形の称賛からリアルタイムにポイントが付与ができる有形称賛に変えることで承認欲求を満たせると考えております。

 

 

課題3：モチベーションの持続化

主体的に授業へ参加しているものの、生徒のスクール内での目標が曖昧になっております。

その為、今後もモチベーションを持続化できる新たなゴール（出口）設定が必要と考えております。

 

 

▼解決策（プロジェクト内容）

 

 

解決策１：メタバース空間での授業（発言の可視化）

さらに主体的に参加してもらうため、ゲーミフィケーション要素のあるメタバース空間で楽しい授業実現します。

メタバース空間では付箋機能があり、生徒自ら考えを書き込めるようになるので、思考整理が容易になります。

 

【想定効果】コミュニケーション、思考整理、承認欲求の満足度向上

 

 

 

解決策２：活躍した生徒が受けれ取れるポイントシステム（称賛の有形化）

 授業内で活躍した生徒へリアルタイムにポイント付与できるビューアを構築し、有形の称賛にて生徒の主体性をさらに引き起こします。

 

【想定効果】意欲向上、逆算、実行力

 

 

 

解決策３：ポイントで購入できる生徒専用のECサイト（モチベーションの持続化）

授業内で獲得したポイントで購入できる生徒専用のECサイトを構築します。

これにより、生徒のポイントを稼ぐ目的が生まれ、モチベーションの持続化に繋がります。

同時に「稼ぐ」体験も実現でき、逆算する思考も身に付きます。

 

【想定効果】実行力、稼ぐ、逆算

 

 

 

▼I'm Boss運営スタッフ&先生

 

 

 

▼オンライン市場の規模

 

 コロナ禍による語学ビジネス全体の売上減少の中、オンライン語学ビジネス市場は急成長最終的に1,000億円の市場に到達すると見込み。

※提供元：矢野研究所調べ

 

▼STEAM教育市場は２倍に成長

プログラミング必修化の影響もあり、2020年から2025年の5年間で約2倍の300億円規模まで市場が成長すると予想されており、教育産業で成長著しい分野です。受験対策等の旧来型の教育産業に取って代わる可能性を秘めた、新しい教育分野として注目を集めており、市場としての魅力が高まっています。

 

 

 

▼プロジェクト資金使用用途使

 

 

▼代表挨拶

 

　　　

 

最後に・・・

 

ここまで読んでいただきましてありがとうございます。

 

格差社会が広がる中で、親ガチャという造語が出るほど不満を抱く子供が増えています。

変えられない部分を嘆くよりも、これから変えられる部分を私たちは支援していきます。

その変えられる部分が、思考力であり、課題解決力だと考えております。

この課題解決力が豊かになることで、自分で解決・決断できるようになり、未来の目標が生まれ、さらに突き進むことができると思っております。

 

本プロジェクトを通して１人でも多くの子供たちが素敵な学びを得ることができるのなら、これほど嬉しいことはありません。

温かなサポートをよろしくお願いいたします。

 

Future Road合同会社　

清本亜友美

池宮美都紀